Образовательная область «Филология» как средство развития выразительности чтения учащихся начальной школы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
- Автор:
- Уркунбаева А. С. 1
- Научный руководитель:
- Мусс Г. Н.1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 211-214
- Получена: 01.05.2019
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2635 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Уркунбаева А. С. Образовательная область «Филология» как средство развития выразительности чтения учащихся начальной школы: сборник трудов конференции. // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25-28 апр. 2019 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 211-214. – ISBN 978-5-6042436-8-8.
Аннотация
В данной статье обосновывается роль образовательной области «Филология» в развитии у младших школьников навыка выразительного чтения; приводится опыт использования содержания образования для совершенствования выразительности чтения учеников начальной школы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Колесникова О.И. Филологические основы работы над стихотворным произведением на уроках литературного чтения // Начальная школа. – 2000. – №11. – С. 6–13.
- 2. Кубасова О.В. Выразительное чтение: пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 1997. – 146 с.
- 3. Литературное чтение: методические рекомендации к учебнику 2 класса общеобразовательных учреждений / О.В. Кубасова. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. – 232 с.
- 4. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа: в 2 ч. Ч. 1. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 400 с.
Комментарии(0)