Проблема возникновения интернет-аддикции у подростков с различными личностными качествами

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-32368
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Социологические и педагогические аспекты образования»
Автор:
Егорова Н. Н. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
28-31
Получена: 22.03.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3389 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКОУ ВО «Уральский юридический институт МВД России»
Для цитирования:
Егорова Н. Н. Проблема возникновения интернет-аддикции у подростков с различными личностными качествами: сборник трудов конференции. // Социологические и педагогические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 4 март 2019 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 28-31. – ISBN 978-5-6042436-1-9. – DOI 10.31483/r-32368.

Аннотация

В статье анализируются предпосылки возникновения интернет-аддикции у подростков с определёнными личностными качествами, которые и являются возможным фактором зависимого поведения. На основе теоретического анализа проблемы и проведённого опытно-экспериментального исследования определены личностные качества подростков с невыраженной интернет-аддикцией, подростков со средним уровнем выраженности интернет-аддикции и подростков группы риска аддиктивного поведения. Обозначены основные аспекты психопрофилактической деятельности в общеобразовательных учреждениях с подростками, имеющими выраженную интернет-аддикцию.

Список литературы

  1. 1. Егоров А.Ю. Современные представления об интернет-аддикциях и подходах к их коррекции / А.Ю. Егоров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://medpsy.ru/mprj/archive_global/2015_4_33/nomer01.php
  2. 2. Чудова И.В. Особенности образа «Я» «жителя Интернета» [Текст] // Психологический журнал. – 2002. – Т. 22, №1. – С. 113–117.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.