Создание организационно-методического инструментария для реализации модели тьюторского сопровождения обучающихся в общеобразовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Исаева И. В. 1
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Страницы:
- 140-143
- Получена: 07.12.2017
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3168 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАОУ «Гимназия №5» м.о. г. Чебоксары – столицы Чувашской Республики
Аннотация
В статье рассматривается опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары по созданию организационно-методического инструментария, необходимого для внедрения в образовательный процесс модели тьюторского сопровождения обучающихся. Автор описывает основные компоненты модели, уделяя особое внимание возможностям создания универсальных организационно-методических инструментов, гарантирующих воспроизводимость практик индивидуализации обучения и технологий тьюторского сопровождения обучающихся.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бендова Л.В. Педагогическая деятельность тьютора в сети открытого дистанционного образования: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Л.В. Бендова. – М., 2006. – 23 с.
- 2. Литвинова Т.В. Развитие личностных и профессиональных качеств у субъектов тьюторской деятельности: Авторев. дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Т.В. Литвинова. – М., 248 с.
- 3. Махов А.П. Научно-практические основы формирования тьюторской позиции педагога тема: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / А.П. Махов. – Н. Новгород, 2012. – 24 с.
Комментарии(0)