Существующие педагогические методы формирования устойчивой личностной структуры

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании»
Автор:
Пашков С. А. 1
Рубрика:
Современные технологии общего образования
Страницы:
62-65
Получена: 26.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3052 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный технический университет»
Для цитирования:
Пашков С. А. Существующие педагогические методы формирования устойчивой личностной структуры: сборник трудов конференции. // Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 окт. 2017 г.) / редкол.: Л. А. Абрамова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 62-65. – ISBN 978-5-9500853-5-2.

Аннотация

В работе предпринята попытка изучения процесса поддержания уравновешенного состояния активного социального элемента с учетом межличностных взаимоотношений с использованием методов системного анализа факторов православного мировоззрения, проверку адекватности изложенной концептуальной модели, предлагается провести с использованием статистических данных.

Список литературы

  1. 1. Виханский, О.С. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – 3-е изд. – М.: Гардарики, 2003. – 528 с.
  2. 2. Артамонова, Е.И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова; под ред. Е.Г. Суляевой.  – 6-е изд. – М.: Академия, 2011. – 192 с.
  3. 3. Шугаев, И.В. Православная семья. – М.: Вече, 2006. – 320 с.
  4. 4. Библия. – М.: Российское Библейское Общество, 2014. – 928 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.