Изучение мотивов студенток в сфере физической культуры и спорта

Статья в сборнике статей
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Сборник статей «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Хабарова О. Л. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
148-151
Получена: 23.01.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3174 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 2 работах
1 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Хабарова О. Л. Изучение мотивов студенток в сфере физической культуры и спорта: сборник статей. // Современные тенденции развития системы образования : сборник статей – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 148-151. – ISBN 978-5-6041988-3-4.

Аннотация

В данной статье рассматривается проблема совершенствования процесса физического воспитания на основе исследований мотивов, побуждающих студенток к занятиям физической культурой и спортом в вузе. Изучение мотивов проводилось с помощью анкетирования, в котором приняло участие 150 старшекурсниц ТОГУ. Результаты опроса выявили отношение девушек к физкультурно-спортивной деятельности, удовлетворённость работой преподавателей, материальным обеспечением и т. д. В работе определены основные мотивы, которые позволят лучше ориентироваться в целях и потребностях студенток.

Список литературы

  1. 1. Зинченко В.П. Большой психологический словарь / В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеряков. – 4-е изд., доп. и испр. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. – С. 458.
  2. 2. Смирнова О.Л. Технология применения видов гимнастики оздоровительной направленности в физическом воспитании студенток вуза: Автореферат дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Дальневост. гос. акад. физ. культуры. – Хабаровск, 2006. – 24 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.