Практико-ориентированное обучение в преподавании дисциплины «Психология» в образовательных организациях высшего образования МВД России

Статья в сборнике трудов конференции
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Хамидова И. В. 1 , Свинарева О. В. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
134-137
Получена: 04.12.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2917 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Рязанский филиал ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России им. В.Я. Кикотя»
Для цитирования:
Хамидова И. В. Практико-ориентированное обучение в преподавании дисциплины «Психология» в образовательных организациях высшего образования МВД России: сборник трудов конференции. / И. В. Хамидова, О. В. Свинарева // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 14 нояб. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 134-137. – ISBN 978-5-6041988-4-1.

Аннотация

В статье раскрыты сущность и содержание профессионально-ориентированного обучения, современные подходы к преподаванию дисциплины «Психология». Рассмотрены особенности практико-ориентированного обучения в образовательных организациях МВД России.

Список литературы

  1. 1. Гейжан Н.Ф. Практико-ориентированные методы обучения в процессе профессиональной подготовки следователей в вузе МВД России / Н.Ф. Гейжан, Р.А. Аджимуллаева // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2007. – №3. – С. 123–128.
  2. 2. Иоголевич В.А. Компетентностный подход в образовании и прикладная направленность профессиональной подготовки сотрудников правоохранительных органов как субъектов деятельности / В.А. Иоголевич, Н.И. Иоголевич // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2012. – №1. – С. 233–237.
  3. 3. Кубышко В.Л. О практико-ориентированном профессиональном обучении в вузе МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2012. – №4. – С. 72–73.
  4. 4. Мещерякова Е.И. Управление практико-ориентированным обучением курсантов как условие повышения эффективности профессионально/личностного становления / Е.И. Мещерякова, И.С. Панферкина // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2013. – №2. – С. 21–24.
  5. 5. Аджимуллаева Р.А. Становление практико-ориентированных методов обучения в высшей школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-praktiko-orientirovannyh-metodov-obucheniya-v-vysshey-shkole.
  6. 6. Мещерякова И.С. Профессионально-личностное становление студентов – будущих юристов в условиях практико-ориентированного обучения. Автореф. … канд. пед. наук. – Воронеж, 2008. – 25 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.