Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Развитие науки и образования
  4. К вопросу о востребованности школьных знаний по би...

К вопросу о востребованности школьных знаний по биологии в современном обществе

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-21816
Open Access
Коллективная монография «Развитие науки и образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Коллективная монография «Развитие науки и образования»
Автор:
Драчук С. В. 1
Рубрика:
Парадигмы современного образования
Страницы:
97-104
Получена: 16.11.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3823 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБУ ГЦАС «Свердловский»
Для цитирования:

Аннотация

В статье обсуждается содержание школьного курса биологии. Выделены разделы, наиболее актуальные для выпускников школ, вступающих во взрослую жизнь, по мнению автора, – это вопросы сохранения здоровья, отказ от вредных привычек, защита окружающей среды, проблемы региональной экологии, а также способы формирования информационной грамотности учащихся при изучении школьного курса биологии.

Список литературы

  1. 1. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье [Текст] / Н.М. Амосов; вступ. ст. М.Л. Шулутко. – Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1987. – 176 с.
  2. 2. Андреева Н.Д. Применение методов гидробиологии в исследовательской работе школьников [Текст] / Н.Д. Андреева, Н.Г. Бабаевская // Биология в школе. – 2017. – №1. – С. 48–58.
  3. 3. Болотова Я.В. Ирисы – королевство радуги в школьном саду [Текст] / Я.В. Болотова // Биология в школе. – 2016. – №3. – С. 64–71.
  4. 4. Головань Е.В. Декоративные многолетники в ландшафтных композициях пришкольных территорий [Текст] / Е.В. Головань // Биология в школе. – 2017. – №7. – С. 73–80.
  5. 5. Государственный доклад «О состоянии и об охране окружающей среды Свердловской области в 2013 году» [Текст] / Под ред. О.Н. Орловой. – Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2014. – 350 с.
  6. 6. Иванкова А.В. Научно-исследовательская работа учащихся по определению качества воды малых рек методами биоиндикации [Текст] / А.В. Иванкова, Н.Е. Суппес // Биология в школе. – 2017. – №7. – С. 53–59.
  7. 7. Капустин В.Г. География свердловской области. Учебное пособие [Текст] / В.Г. Капустин, И. Корнев. – Екатеринбург: Средне-Уральское книжное издательство, 1997. – 288 с.
  8. 8. Пономарёва И.Н. Методика обучения биологии: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования [Текст] / И.Н. Пономарёва, О.Г. Роговая, В.П. Соломин. – М.: Академия, 2012. – 368 с.
  9. 9. Пономарёва И.Н. Экологическое образование школьников при обучении биологии [Текст] / И.Н. Пономарёва // Биология в школе. – 2017. – №6. – С. 26–34.
  10. 10. Сапин М.Р. Биология. Человек. 9 кл.: Учебник [Текст] / М.Р. Сапин, Н.И. Сонин. – М.: Дрофа, 2015. – 304 с.
  11. 11. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010 г.) [Электронный ресурс] / Единое окно доступа к образовательным ресурсам: [сайт]. URL: http://window.edu.ru/resource/768/72768 (дата обращения: 16.11.2018).
  12. 12. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (2012 г.) [Электронный ресурс] / Гарант. Информационно-правовое обеспечение: [сайт]. URL: http://base.garant.ru/70188902/8ef641d3b80ff01d34be16ce9bafc6e0/#friends (дата обращения 16.11.2018).
  13. 13. Ципоркина И.В. Практическая психология для подростков, или вся правда о наркотиках [Текст] / И.В. Ципоркина, Е.А. Кабанова. – М.: Аст-Пресс Книга, 2008. – 288 с.
  14. 14. Цузмер А.М. Человек. Анатомия. Физиология. Гигиена [Текст] / А.М. Цузмер, О.Л. Петришина. – М.: Просвещение, 1982. – 258 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.