Training the specialists-philologists for foreign countries
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Международная научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Авторы:
- Андреева А. М. 1 , Андреева С. М. 1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 19-23
- Получена: 03.10.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3487 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Белгородский государственный институт искусств и культуры
- ГОСТ
Для цитирования:
Андреева А. М. Training the specialists-philologists for foreign countries: сборник трудов конференции. / А. М. Андреева, С. М. Андреева // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы II Междунар. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 14 нояб. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 19-23. – ISBN 978-5-6041988-4-1.
Аннотация
В данной статье рассматривается концепция включенной формы обучения как краткосрочной формы подготовки специалистов для зарубежных стран. В работе также раскрываются характерные особенности включения студентов в иносоциокультурное пространство, концепции, направленные на формирование межкультурной коммуникации, а также педагогические условия для ее формирования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Dronov V. The pedagogization of practical exercises of the Russian language as a single process of improving the competence of the speech and the formation of professional skills of the future professors of Russian language / V. Dronov // Russian language abroad. – 1983. – №4.
- 2. Ignatova I.B. The formation of tolerant language person of foreign students on the basis of dialogue / I.B. Ignatova, S.M. Andreeva // Izvestiya of the Tula State University (HAC). – 2006. – №11. – P. 97–104.
- 3. Ignatova I.B. The intercultural communication as one of the educational component of training of foreign students / I.B. Ignatova, L.F. Svoykina // Proceedings of the Tula State University (WAC). – 2006. – №11. – P. 104–110.
- 4. Isaev J.F. The professional-pedagogical culture of professors of high school: the educational aspect / J.F. Isaev. – M.: Belgorod, 1992. – 100 p.
- 5. Karaulov Y.N. The Russian language and linguistic identity / Y.N. sentries; holes. Ed. D.N. Shmelev; USSR Academy of Sciences, Dept. of-lit. and lang. – Moscow: Nauka, 1987. – 363 p.
- 6. Education / ed. P. And Pidkasisty. – M.: Rospedagentstvo, 1966. – 604 p.
- 7. Slastenin, V.A. Pedagogy: Textbook. Benefit / V.A. Slastenin, J.F. Isaev, E.N. Shiyanov; ed. V.A. Slastenina. – Moscow: Academy, 2002. – 568 p.
- 8. Fedosov, V.A. Hungarian-Russian language contacts / V.A. Fedosov. – Budapest, 1997.
- 9. Philosophical Dictionary / ed. Frolov. – M.: Politizdat, 1991. – 560 c.
- 10. Philosophical and psychological problems of development of education / ed. V.V. Davydov. – M.: INTOR, 1994. – 127 p.
- 11. Shchukin, N. Methodology of short-term teaching Russian as a foreign language / A.N. Shchukin. – Moscow: Rus. lang, 1984 – 126 p.
Комментарии(0)