Культурные коммуникации в современном журналистском образовании: инновационные технологии
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Марьина Л. П. 1
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Страницы:
- 205-207
- Получена: 20.09.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3273 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Марьина Л. П. Культурные коммуникации в современном журналистском образовании: инновационные технологии: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 205-207. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотация
Сегодня перформативность знания побуждает к использованию новых образовательных технологий в процессе подготовки специалистов. В журналистском образовании актуальна теория игры, использование цифровых технологий, мозаичность в подаче информации. Представим коммуникативный подход к образованию, который активно применяется в Санкт-Петербургском государственном университете. Городское пространство, учреждения культуры превращаются в образовательную площадку для подготовки специалистов СМИ. Социальная драматургия игры, деятельностно-ценностная методология реализуются в форме квестов, участия в фестивалях, форумах, творческих вечерах и создают диалогичность общения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Блохин И.Н. Личность в пространстве массовой коммуникации: начала ролевого анализа: Монография. – СПб.: Scientia, 2016. – С. 195.
- 2. Гофман И. Анализ фреймов: эссе об организации повседневного опыта. –М.: Институт социологии РАН, 2003. – C. 74–75.
- 3. Кузнецов М.М. Опыт коммуникации в информационную эпоху. Исследовательские стратегии Т.В. Адорно и М. Маклюэна. – М., 2011. – C. 65.
- 4. Марьина Л.П. Современные образовательные технологии: от репрезентации к перформативности // Сб. материалов междунар. н.-пр. конф. «Проблемы гуманитарного образования в России: Филология. Журналистика. История» (10–12 декабря 2015 г.) / Пензенский гос. ун-т. – 2015. – С. 148–152.
- 5. Марьина Л.П. Журналистика и культурные коммуникации: образовательный контекст // Век информации. Медиа в современном мире – Петербургские чтения: матер. междун. форума / Ред.-сост. С.Г. Корконосенко. – СПб., 2017. – №1. – С. 253–263.
- 6. Марьина Л.П. Культурологические аспекты журналистского образования: опыт межкультурных коммуникаций // Современная периодическая печать в контексте коммуникативных процессов. Будущее Евразии. Медийно-политический дискурс // Отв. ред. Г.С. Мельник, Б.Я. Мисонжников, И.А. Щербо. – СПб.: С.-Петрб. ун-т, ин-т «Высш. шк. журн. и мас. Коммуникаций». – 2018. – №3 (12). – 240 с.
- 7. Общество знания: от идеи к практике. Коллективная монография. В 3 ч. Ч. 3. Когнитивные аспекты формирования общества знания / Под ред. В.В. Васильковой, Л.А. Вербицкой. – СПб., 2012. – С. 33.
- 8. Теории журналистики в России: зарождение и развитие / Под ред. С.Г. Корконосенко. – Изд.-во С.-Петерб. ун-та, 2014. – С. 238.
- 9. Maryina L.P. Global communications and mass media: performativity of epistemology // Sciences of Europe. – Praha, 2017. – Vol. 2. – №21. – P. 3–5.
- 10. Сайт Института «Высшая школа журналистики и массовых коммуникаций» СПбГУ // Арт-клуб [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://jf.spbu.ru/artclub/7224/8194.html
- 11. Группа Арт-клуба ВКонтакте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/artclubspbu
Комментарии(0)