Формирование социокультурной компетенции у студентов-иностранцев ИГМУ

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Автор:
Русская Т. Н. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
229-231
Получена: 18.09.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3199 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Иркутский государственный медицинский университет» Минздрава России
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассматривается роль социокультурной компетенции в обучении и адаптации иностранных студентов. Представлен положительный опыт применения различных форм и методов включения лингвострановедческой и страноведческой информации в процесс обучения студентов-иностранцев ИГМУ.

Список литературы

  1. 1. Балакирева Л.В. О роли лингвокульторологического аспекта при обучении русскому языку как иностранному /Л.В. Балакирева, Т.Н. Русская // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию международного (подготовительного) факультета (20–21 мая 2014 г.) / Под ред. Л.Г. Корчагиной, Л.И. Захаровой. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2014. – С. 6–9.
  2. 2. Завялова Р.Р. Современные методы обучения русскому языку как иностранному (на примере профессиональной сферы общения) / Р. Р. Завялова // Филология и культура. – 2013. – Вып. 3. – С. 272–276.
  3. 3. Казакова Е.В. Проектная методика как средство развития коммуникативной компетенции иностранных учащихся / Е.В. Казакова // Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных и гуманитарных дисциплин: сб. науч. трудов II междунар. науч.-метод. конф. (9–10 апреля 2015 г.) / Нац. минерально-сырьевой ун-т «Горный». – СПб., 2015. – С. 71–76.
  4. 4. Минюк Ю.Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология // Инновационные педагогические технологии: Материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 6–8.
  5. 5. Полат Е.С. Метод проектов / Под общ. ред. М.А. Гусаковского // Метод проектов / Белорус. гос. ун-т; Центр проблем развития образования; Республ. ин-т высш. школы БГУ. – Вып. 2. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – С. 39–47.
  6. 6. Савченкова И.Н. Локально-ориентированный учебный словарь русского языка для иностранцев: принципы построения и структура: Дис. … канд. филол. наук. – Ростов н/Д, 2012. – С. 250.
  7. 7. Тер-Минасова С.Г. Языки и межкультурная коммуникация: Учебное пособие. – М., 2008. – С. 264.
  8. 8. Шантурова Г.А. Современные методические технологии на практических занятиях по РКИ (из опыта работы с китайскими студентами-филологами) / Г.А. Шантурова // Русский язык за рубежом. – 2013. – №1. – С. 26–32.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.