Дивергентное мышление: философско-педагогический аспект
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Авторы:
- Похилько А. Д. 1 , Бодров А. Н. 2
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Страницы:
- 302-304
- Получена: 07.09.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4739 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ОЧУ ВО «Армавирский социально-психологический институт»
2 Сергиево-Посадский филиал НОУ ВО «Московский институт предпринимательства и права»
2 Сергиево-Посадский филиал НОУ ВО «Московский институт предпринимательства и права»
- ГОСТ
Для цитирования:
Похилько А. Д. Дивергентное мышление: философско-педагогический аспект: сборник трудов конференции. / А. Д. Похилько, А. Н. Бодров // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 302-304. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотация
В данной статье раскрываются сущность и методы развития дивергентного мышления в философском и педагогическом аспектах. Суть проблемы заключается в том, что в связи с современными тенденциями перехода к инновационным технологиям и решению проблемы искусственного интеллекта возрастают требования к креативности мышления. Конвергентного мышления оказывается недостаточно для решения современных задач науки, практики и образования. Традиционный диалектический метод отнюдь не устарел для решения данной проблемы. В результате авторы приходят к выводу о том, что творческая интуиция разумного мышления оказывается той стороной разума, которая востребована новыми тенденциями развития визуальной культуры и становления искусственного интеллекта, которые создают вызовы для личностной автономии человека.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Гилфорд Д. Структурная модель интеллекта. – М.: Прогресс, 1965. – 210 с.
- 2. Седашова О. Дивергентное мышление: особенности, способы развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4brain.ru (дата обращения: 07.09.2018).
- 3. Разумникова О.М. Функциональная организация коры головного мозга при дивергентном и конвергентном мышлении. Роль фактора пола и личностных характеристик: Дис. … д-ра биол. наук. – Новосибирск, 2003. – 312 с.
- 4. Робинсон К. Образование против таланта / Кен Робинсон; пер. с англ. Н. Макаровой. – М.: Манн, Иванов и Фербер; Эксмо, 2013. – 324 с.
- 5. Шматько А.А. Диалогическая этика: от античной пайдейи к дивергентному мышлению / А.А. Шматько, А.Н. Бодров // Диалогическая этика: Материалы III Международной научно-практической конференции (г. Армавир, 26–27 сентября 2017 г.) / науч. ред. Ю.П. Ветров; отв. ред. А.Д. Похилько. – Армавир, РИО АГПУ, 2017. – С. 38–41.
Комментарии(0)