Модель университетского центра в системе управления работой с одаренными детьми в регионе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Создание эффективной системы развития одаренных детей»
- Автор:
- Парфенова Г. Л. 1
- Рубрика:
- Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
- Страницы:
- 136-141
- Получена: 04.09.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2621 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Парфенова Г. Л. Модель университетского центра в системе управления работой с одаренными детьми в регионе: сборник трудов конференции. // Создание эффективной системы развития одаренных детей : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25-26 сент. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 136-141. – ISBN 978-5-6041637-8-8.
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме развития детской одаренности и пролонгированного сопровождения одаренной личности в образовательном пространстве. Объект исследования – система управления работой с одаренными детьми в регионе. Раскрывается структура Центра развития одаренности, создаваемого при педагогическом университете; направления и содержание его деятельности и сотрудничества с другими подразделениями университета; траектории сетевого взаимодействия с различными учреждениями и организациями региона по работе с одаренными детьми. Представленная модель может быть адаптирована в систему управления работой с одаренными детьми конкретного региона России.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абатурова В.В. Модель системно-целевого управления развитием работы с интеллектуально одаренными школьниками в регионе [Текст]: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М.: ИУО РАО, 2011. – 24 с.
- 2. Бордовский Г.А. Управление качеством образовательного процесса [Текст] / Г.А. Бордовский, А.А. Нестеров, С.Ю. Трапицын. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2001. – 359 с.
- 3. Говорушина Т.К. Тенденции эволюции территориальной системы управления дополнительным образованием в сверхкрупном городе [Текст] / Т.К. Говорушина: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Великий Новгород: Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, 2013. – 50 с.
- 4. Загвязинский В.И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики [Текст]: Монография / В.И. Загвязинский, Т.А. Строкова. – Тюмень: ТюмГУ, 2011. – 176 с.
- 5. Исаков В.И. Научно-методическая составляющая деятельности регионального университетского комплекса [Текст]: Дис. … канд. пед. наук. – Майкоп, 2000. – 156 с.
- 6. Карпова С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности [Текст]: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М.: Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова, 2013. – 51 с.
- 7. Колесова С.В. Перспективные технологии развития позитивного мышления ребенка в процессе воспитания / С.В. Колесова, Ю.В. Бжиская, Л.В. Нургалеева // Развитие образования, науки и реформ в России: Монография. – St. Louis, Missouri, USA: Publishing House Science and Innovation Center, 2015. – С. 3–31.
- 8. Марголис А.А. Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся [Текст] / А.А. Марголис, В.В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2011. – №4. – С. 5–14.
- 9. Парфёнова Г.Л. Проблемы обучения и воспитания одаренных детей в современном образовательном пространстве [Текст] / Г.Л. Парфенова // Вестник Алтайского государственного педагогического университета. – 2016. – №3 (28). – С. 49–56.
- 10. Kholodkova O.G. Gifted youth system of values / O.G Kholodkova, G.L. Parfenova // The Social Sciences (Pakistan). – 2015. – Т. 10. – №7. – С. 1608–1613 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.medwelljournals.com/ref.php?doi=sscience.2015.1608.1613
Комментарии(0)