Development of education Развитие образования Development of education Вĕренӳ аталанăвĕ 2619-1466 2618-8910 ИД «Среда» 10.31483/r-149198 GLEXIS 149198 Научная статья Research Article Ăслăлăх статйи Педагогика и современное образование Pedagogy and Modern Education Педагогика тата хальхи вĕренӳ Региональная ресурсная площадка непрерывного образования как потенциал повышения профессиональных компетенций педагога Regional resource platform for lifelong learning as a potential for improving professional competences of teachers Регионăн вĕçĕмсĕр вĕренĕвĕн пурлăхлă лаптăкĕ педагогăн професси пĕлĕвне ӳстермелли вăй пулни https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna Мурзина Жанна Владимировна

канд. биол. наук, и.о. ректора

candidate of biological sciences, acting rector

канд. биол. наук, ректорĕн тивĕçĕсене пурнăçлаканĕ

 jinnist@yandex.ru https://orcid.org/0000-0002-4218-1562 Андрущенко Тамара Васильевна Andrushchenko Tamara Vasilevna Андрущенко Тамара Васильевна

методист

methodologist

методисчĕ

 atv_2008@mail.ru Чувашский республиканский институт образования Минобразования Чувашии Россия Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education of the Chuvash Republic Russia Чăваш Республикин вěренӳ институчě 19 06 2025 2025 8 2 46 53 29 05 2025 17 06 2025 © 2025 Zhanna V. Murzina, Tamara V. Andrushchenko © 2025 Мурзина Ж. В., Андрущенко Т. В. © 2025 Мурзина Ж. В., Андрущенко Т. В. 2025 Мурзина Ж. В., Андрущенко Т. В. Zhanna V. Murzina, Tamara V. Andrushchenko Мурзина Ж. В., Андрущенко Т. В. This article is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Ку статья Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) лицензипе пӑхӑнать

в работе раскрывается потенциал развития региональной ресурсной площадки непрерывного профессионального образования как инструмента эффективного функционирования системы научно-методического сопровождения педагогических кадров. В статье представлена структура ресурсного потенциала региональной площадки, определены ее основные характеристики и направления, разработаны предложения по созданию республиканской системы методического сопровождения педагогов и изменению структуры, функциональных задач в области дополнительного профессионального образования и профессиональной переподготовки кадров. Данные меры направлены на совершенствование потенциала региональной системы в реализации государственной образовательной политики и решении социально-экономических задач. Представлен процесс поэтапного изменения системы научно-методического сопровождения педагогов, в котором базовая часть находится в компетенции региональной институциональной структуры, ответственной за реализацию программ дополнительного профессионального образования, а вариативная часть приходится на вузы и иные субъекты, входящие в региональный сегмент системы образования. Сформулированы дальнейшие перспективы развития предложенной структуры научно-методического сопровождения педагогов, внедрения новых образовательных программ и технологий, а также проведения исследований и анализа эффективности применяемых практик. В результате внедрения практики предложены основные векторы развития региональной политики в сфере дополнительного профессионального образования педагогов и кадрового потенциала Чувашской Республики.

the paper reveals the development potential of the republican resource platform of continuing professional education as a tool for effective functioning of the system of scientific and methodological support of teaching staff. The article presents the structure of the resource potential of the regional platform, defines its main characteristics and directions, develops proposals for the creation of the republican system of methodological support for teachers and changes in the structure, functional tasks in the field of continuing professional education and professional retraining. These measures are aimed at improving the potential of the regional system in implementing the state educational policy and solving socio-economic problems. The process of gradual change in the system of scientific and methodological support for teachers is presented, in which the basic part is in the competence of the regional institutional structure responsible for the implementation of programmes of additional professional education, and the variable part falls to universities and other entities that are part of the regional segment of the education system. The article formulates further prospects for the development of the proposed structure of scientific and methodological support for teachers, introduction of new educational programmes and technologies, as well as research and analysis of the effectiveness of the applied practices. As a result of the practice implementation, the main vectors of regional policy development in the sphere of additional professional education of teachers and human resources potential of the Chuvash Republic are proposed.

Ĕçре регионăн вĕçĕмсĕр вĕренĕвĕн пурлăхлă центрĕн аталану вăйне педагогика кадрĕсене ăслăлăхпа меслетлĕх енчен ертсе пыракан системăна тухăçлă ĕçлеттерекен хатĕр тесе уçса панă. Статьяра регион лаптăкĕн малашне ĕçлеме кирлĕ вăйĕн тытăмне кăтартнă, унăн тĕп уйрăмлăхĕсене тата ĕçре усă курас енĕсене палăртнă, педагогсене меслетлĕх енчен ертсе пымалли системăна тăвас пирки, ун тытăмне, професси енĕпе хушма пĕлӳ парас тата професси енчен çĕнетес енчен умра тăракан задачăсене пурнăçлас тата çĕнетес пирки сĕнӳсем хатĕрленĕ. Ку ĕç – регионта патшалăхăн вĕренӳре пурнăçа кĕртмелли тытăм системине лайăхлатас тата халăх ушкăнĕсен хутшăнăвĕпе экономикине вăйлатас тĕллевлĕ. Педагогсене ăслăлăхпа меслетлĕх енчен ертсе пымалли системăна тапхăрăн-тапхăрăн улăштарма меллĕ ĕç юхăмне уçса панă. Унта вĕрентĕвĕн тĕп пайĕ регионăн институт тытăмне пăхăнса тăрать. Институт тытăмĕ вара хушăм професси вĕренĕвĕн программине пурнăçа кĕртессишĕн яваплă. Вĕрентĕвĕн вариант пайне пурнăçламалли ĕçе вĕренӳ тытăмĕн регион пайне кĕрекен вузсем илеççĕ. Педагогсен ĕç-хĕлне ертсе пыма сĕннĕ тытăмăн пуласлăх сăн-сăпачĕ епле пулассине уçăмлатнă, вĕренĕвĕн çĕнĕ программисемпе технологийĕсене пурнăçа кĕртессине тата усă куракан практикăн тухăçлăхне тĕпчемелли тата тишкермелли ĕçсем çинчен каланă. Практикăна мала хурса авторсем Чăваш Республикин педагогĕсен тата патшалăх кадрĕсен хушма професси вĕренĕвĕн регионта тытса пыракан политикин çĕнĕ çулĕсемпе йĕрĕсене сĕннĕ.

 научно-методическое сопровождение модель региональной системы научно-методического сопровождения непрерывное профессиональное развитие педагога региональная ресурсная площадка развитие профессионального мастерства scientific and methodological support model of the regional system of scientific and methodological support continuous professional development of a teacher regional resource platform development of professional skills ăслăлăхпа меслетлĕх енĕпе ертсе пыни регионăн ăслăлăхпа меслетлĕх енĕпе ертсе пымалли системин ĕлки педагогăн професси енĕпе тăтăш аталанăвĕ регионăн пурлăх лаптăкĕ професси ăçталăхĕн аталанăвĕ author-orcid 0000-0003-1322-0515 (Zhanna V. Murzina) author-orcid 0000-0002-4218-1562 (Tamara V. Andrushchenko) References Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 On Education in the Russian Federation : Federal Law of the Russian Federation No. 273-FZ of December 29, 2012. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 О внесении изменений в Концепцию создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров : распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 15 декабря 2022 г. № Р-303. Утверждена распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 16 декабря 2020 г. № Р-174. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/ On amendments to the Concept of Creating a Unified federal system of scientific and Methodological support for Teaching staff and Management personnel : Decree No. R-303 of the Ministry of Education of the Russian Federation dated December 15, 2022. Approved by Order of the Ministry of Education of the Russian Federation No. R-174 dated December 16, 2020. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/ О внесении изменений в Концепцию создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров : распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 15 декабря 2022 г. № Р-303. Утверждена распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 16 декабря 2020 г. № Р-174 https://docs.edu.gov.ru/document/3fc484bc2dcf592bee7e324ca2bfda90/ Об утверждении методических рекомендаций по порядку и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения индивидуального плана : распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 27 августа 2021 г. № Р-201. URL: https://base.garant.ru/402786848/ On approval of methodological recommendations on the procedure and forms of diagnosis of professional deficiencies of teaching staff and management personnel of educational organizations with the possibility of obtaining an individual plan : Decree of the Ministry of Education of the Russian Federation dated August 27, 2021 No. R-201. URL: https://base.garant.ru/402786848/ Об утверждении методических рекомендаций по порядку и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения индивидуального плана : распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 27 августа 2021 г. № Р-201 https://base.garant.ru/402786848/ Александрова Е. А. Научно-методическое сопровождение педагогов // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 6 (117). С. 14-21. DOI 10.20323/1813-145X-2020-6-117-14-21. EDN SLEENC Alesandrova, E. A. (2020). Scientific and methodological support of teachers. Yaroslavl pedagogical bulletin, 6(117), 14-21. EDN: SLEENC. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2020-6-117-14-21 Александрова Е. А. Научно-методическое сопровождение педагогов Ярославский педагогический вестник 2020 6 (117) 14 21 10.20323/1813-145X-2020-6-117-14-21 SLEENC Басс А. А., Молокова Е. Л. Применение SWOT-анализа в стратегическом планировании муниципальных образований // V Международная научная конференция по междисциплинарным исследованиям : сборник статей V Международной научной конференции по междисциплинарным исследованиям (Екатеринбург, 15 апреля 2024 г.). Екатеринбург : Институт Цифровой Экономики и Права, 2024. С. 125-128. EDN OLFEAO Bass, A. A., Molokova, E. L. (2024). Application of SWOT analysis in strategic planning of municipalities., 125-128. V International Scientific Conference on Interdisciplinary Research: collection of articles of the V International Scientific Conference on Interdisciplinary Research (Yekaterinburg, April 15, 2024). Yekaterinburg: Institute of Digital Economics and Law. EDN: OLFEAO Басс А. А. Молокова Е. Л. Применение SWOT-анализа в стратегическом планировании муниципальных образований V Международная научная конференция по междисциплинарным исследованиям 2024 125 128 OLFEAO Екатеринбург Институт Цифровой Экономики и Права Гущина, Э. В., Кот Т. В., Ракутина Е. В. Формальное, неформальное и информальное образование как составляющие системы непрерывного образования педагогов // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 81-1. С. 34-36. EDN VRILFC Gushchina, E. V., Kot, T. V., Rakutina, E. V. (2023). Formal, non-formal and informal education as components of the system of lifelong education of teachers. Problems of modern teacher education, 81-1, 34-36. EDN: VRILFC Кот Т. В. Ракутина Е. В. Гущина Э. В. Формальное, неформальное и информальное образование как составляющие системы непрерывного образования педагогов Проблемы современного педагогического образования 2023 81-1 34 36 VRILFC Калинкин С. Ю. Центры непрерывного повышения профессионального мастерства как инновационные площадки развития педагогического сообщества // Инновационные проекты и программы в образовании. 2020. № 2 (68). С. 34-41. EDN YTJGFR Kalinkin, S. Yu. (2020). Centers for continuing professional growth as innovative sites for the development of pedagogical community. Innovative projects and programs in education, 2(68), 34-41. EDN: YTJGFR Калинкин С. Ю. Центры непрерывного повышения профессионального мастерства как инновационные площадки развития педагогического сообщества Инновационные проекты и программы в образовании 2020 2 (68) 34 41 YTJGFR Миронова С. Б., Зарубина Н. Л., Миронова Н. С. Управление проектом : Практикум. Саратов : ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования», 2016. 92 с. EDN ZRSNKB Mironova, S. B., Zarubina, N. L., Mironova, N. S. (2016). Project management: A practical course., 92. Saratov: Saratov Regional Institute of Educational Development. EDN: ZRSNKB Миронова С. Б. Зарубина Н. Л. Миронова Н. С. Управление проектом ZRSNKB 978-5-9980-0282-3 Саратов ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования» Муркова М. В., Лукьянович А. В. Трансформация системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров: методологическое описание // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. 2023. Том 6. № 1 (20). С. 16-22. EDN QRCLIQ Murkova, M. V., Lukyanovich, A. V. (2023). Transformation of the system of scientific and methodological support for teaching staff and management personnel: methodological description. Modern additional pedagogical professional education, 6(1(20)), 16-22. EDN: QRCLIQ Муркова М. В. Лукьянович А. В. Трансформация системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров: методологическое описание Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование 2023 6 1 (20) 16 22 QRCLIQ Никифорова Е. А. Разработка стратегий учебной билингвальной проектной деятельности в вузе с применением метода SWOT-анализ // Наука и социум : материалы научно-практических конференций АНО ДПО «СИПППИСР» (июнь-ноябрь 2024 года). XV международная междисциплинарная научно-практическая конференция (Кемер, 04–10 октября 2024 г.). – Новосибирск: АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы», 2024. С. 139-153. EDN SHMWDG Nikiforova, E. A. (2024). Developing of strategies for bilingual project activities in a university using the SWOT analysis method., 139-153. Science and society: materials of scientific and practical conferences of ANO DPO "SIPPISR" (June-November 2024). XV International Interdisciplinary Scientific and Practical Conference (Kemer, October 04-10, 2024). Novosibirsk: Siberian Institute of Practical Psychology, Pedagogy and Social Work. EDN: SHMWDG Никифорова Е. А. Разработка стратегий учебной билингвальной проектной деятельности в вузе с применением метода SWOT-анализ Наука и социум 2024 139 153 SHMWDG Новосибирск АНО ДПО «Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы» Пугачева С. А., Хисматулина Н. В., Малкова Т. В. Образовательный процесс в контексте формального, неформального и информального образования // Образование. Наука. Научные кадры. 2022. № 4. С. 257-259. DOI 10.56539/20733305_2022_4_257. EDN OPCWXM Pugacheva, S. A., Khismatulina, N. V., Malkova, T. V. (2022). Educational process in the context of formal, non-formal and informal education. Education. Science. Scientific staff, 4, 257-259. EDN: OPCWXM. https://doi.org/10.56539/20733305_2022_4_257 Пугачева С. А. Хисматулина Н. В. Малкова Т. В. Образовательный процесс в контексте формального, неформального и информального образования Образование. Наука. Научные кадры 2022 4 257 259 10.56539/20733305_2022_4_257 OPCWXM Симионова Н. Е., Заровная Л. С. Целеполагание как системообразующий элемент проектной деятельности // Гуманитарное и социальное знание: теория, стратегия, практика : сборник научных статей. Ростов-на-Дону : Наука-Спектр, 2021. С. 231-240. EDN NPJFEM Simionova, N. E., Zarovnaya, L. S. (2021). Goal setting as a system-forming element of project activity., 321-240. Humanitarian and social knowledge: theory, strategy, practice: collection of scientific articles. Rostov-on-Don: Science-Spectrum. EDN: NPJFEM Симионова Н. Е. Заровная Л. С. Целеполагание как системообразующий элемент проектной деятельности Гуманитарное и социальное знание: теория, стратегия, практика 2021 231 240 NPJFEM Ростов-на-Дону Наука-Спектр Федоркова, Ж. А. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников: традиции, новации, перспективы // Педагогический поиск. 2024. № 10-11. С. 80-84. EDN RWUAET Fedorkova, Zh. A. (2024). Center for teachers’ continuing professional development: traditions, innovations, perspectives. Pedagogical search, 10-11, 80-84. EDN: RWUAET Федоркова Ж. А. Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников: традиции, новации, перспективы Педагогический поиск 2024 10-11 80 84 RWUAET Чусовитина О. М., Степанюк В. А. Дополнительное профессиональное образование как условие непрерывного образования студентов // Вестник Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. 2024. № 1 (10). С. 52-56. EDN QARMUD Chusovitina, O. M., Stepanyuk, V. A. (2024). Additional professional education as a condition for continuing education of students. Bulletin of the Siberian State University of physical education and sports, 1(10), 52-56. EDN: QARMUD Чусовитина О. М. Степанюк В. А. Дополнительное профессиональное образование как условие непрерывного образования студентов Вестник Сибирского государственного университета физической культуры и спорта 2024 1 (10) 52 56 QARMUD