Русский фольклор как средство формирования нравственных ценностей у детей с задержкой психического развития

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Ложкова С. А. 1
Научный руководитель:
Косыгина Е. А.1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
314-317
Получена: 03.03.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
151 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:
Ложкова С. А. Русский фольклор как средство формирования нравственных ценностей у детей с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 20 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 314-317. – ISBN 978-5-907965-21-8.

Аннотация

В статье описаны возможности влияния русского фольклора на формирование нравственных качеств у детей с задержкой психического развития. Показана актуальность и важность использования элементов устного народного творчества в процессе воспитательной работы.

Список литературы

  1. 1. Аникин В.П. Теория фольклора / В.П. Аникин. – М.: КДУ, 2007. EDN QWRTOV
  2. 2. Буре Р.С. Основы нравственного воспитания детей / Р.С. Буре. – М.: Перспектива, 2009.
  3. 3. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста: сб. практ. материалов. – М., 2004.
  4. 4. Маркова Л.С. Построение коррекционной среды для дошкольников с ЗПР/ Л.С. Маркова. – М., 2005. – EDN QTVWGZ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.