Проблемы подготовки квалифицированных специалистов в России

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-126638
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Дубинина М. Г. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
127-132
Получена: 16.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
83 раз
1 ФГБОУ ВО «Государственный академический университет гуманитарных наук»
Для цитирования:
Дубинина М. Г. Проблемы подготовки квалифицированных специалистов в России: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 20 февр. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 127-132. – ISBN 978-5-907965-21-8. – DOI 10.31483/r-126638.

Аннотация

В статье рассмотрены основные проблемы подготовки студентов организаций среднего профессионального образования для реализации национальных проектов технологического суверенитета России, проанализирована структура учащихся по укрупненным специальностям, выявлена обеспеченность образовательного процесса специальными программными средствами. Особое внимание уделено подготовке студентов по специальности «Мехатроника и робототехника».

Список литературы

  1. 1. Статья 12. Общие положения о национальных проектах по обеспечению технологического лидерства Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_494804/7cf2de90f2700baa876ce7739a04797b51e18e0b/ (дата обращения: 14.02.2025).
  2. 2. Расходы бюджета на реализацию нацпроектов увеличат в 2025 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ria.ru/20241001/natsproekty-1975629830.html (дата обращения: 14.02.2025).
  3. 3. С 2025 года стартовал новый национальный проект «Кадры» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://portal.tatartrud.ru/ER/News/NewsCard/612 (дата обращения: 14.02.2025).
  4. 4. Кочеткова Е.В. Экономико-математическая модель для анализа сбалансированности спроса и предложения инженерно-технических специалистов / Е.В. Кочеткова // Компьютерные исследования и моделирование. – 2021. – Т. 13. №6. – С. 1249–1273. – DOI 10.20537/2076-7633-2021-13-6-1249-1273. – EDN IPJAHE.
  5. 5. Российский статистический ежегодник. 2024: стат. сб. / Росстат. – М., 2024. – 630 с.
  6. 6. Мониторинг развития информационного общества в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/statistics/infocommunity (дата обращения: 16.02.2025).
  7. 7. Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратсессиии по нацпроекту «Средства производства и автоматизации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://объясняем.рф/articles/news/mikhail-mishustin-dal-porucheniya-po-itogam-stratsessiii-po-natsproektu-sredstva-proizvodstva-i-avto/ (дата обращения: 16.02.2025).
  8. 8. Дубинина М.Г. Робототехническое образование в России и за рубежом / М.Г. Дубинина // Вестник ЦЭМИ – 2022. – Вып. 3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cemi.jes.su/S265838870021259–7-1 (дата обращения: 26.10.2022). DOI: 10.33276/S265838870021259-7. EDN WGVSGT
  9. 9. Вузы России по специальностям – 2025 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Giewg (дата обращения: 14.02.2025).
  10. 10. Сводный отчет по форме федерального статистического наблюдения № СПО-2 «Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности профессиональной образовательной организации» 2017–2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/activity/statistics/secondary_prof_edu (дата обращения: 16.02.2025).
  11. 11. Долю трудоустроенных выпускников вузов к 2030 году намерены увеличить до 81% [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://digital.gov.ru/ru/events/54008/ (дата обращения: 16.02.2025).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.