Применение кейс-технологий в процессе обучения младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования»
Авторы:
Казанцева В. А. 1 , Сайфетдинова Г. Р. 1 , Барыбина В. Д. 1
Рубрика:
Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
Страницы:
28-30
Получена: 10.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
119 раз
Размещено в:
РИНЦ Информрегистр
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»
Для цитирования:
Казанцева В. А. Применение кейс-технологий в процессе обучения младших школьников: сборник трудов конференции. / В. А. Казанцева, Г. Р. Сайфетдинова, В. Д. Барыбина // Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 14 февр. 2025 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 28-30. – ISBN 978-5-907965-24-9.

Аннотация

В статье авторы представили понятие кейс-технологий с точки зрения различных авторов. Рассмотрены основные виды кейс-технологии и её структура. Приведены примеры уроков в начальной школе с использованием кейс-технологий. Представлены выводы о положительном влиянии кейс-технологи при реализации в учебно-воспитательном процессе начальной школы.

Список литературы

  1. 1. Абилдина А.С. Кейс-технология как один из инновационных методов в образовании / А.С. Абилдина // Педагогическая наука и практика. – 2019. – №3 (25). – С. 50–52. – EDN EAYFZQ
  2. 2. Андюсев Б.Е. Кейс-метод как инструмент формирования компетентностей / Б.Е. Андюсев // Директор школы. – 2010. – №4. – С. 61–69. EDN TNPJPD
  3. 3. Казанцева В.А. Кейс-технологии как средство формирования конфликтологической компетентности младших школьников / В.А. Казанцева, Е.А. Алексанова // Образовательные технологии: история, современность, будущность: сборник материалов Международной научно-практической конференции (Краснодар, 24 ноября 2024 года). – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2024. – С. 223–228. EDN KAXBNP
  4. 4. Кекало Д.В. Информационно-коммуникационные технологии как средство организации учебно-воспитательного процесса младших школьников в современных условиях / Д.В. Кекало, В.А. Казанцева // Модернизация современной начальной школы в аспекте национального проекта «Образование»: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар, 30 ноября 2021 года). – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2021. – С. 104–107. EDN NCQXWH
  5. 5. Лукиянчина Е.В. Теоретические аспекты изучения кейс-технологи / Е.В. Лукиянчина // Традиции и инновации в образовательном пространстве России: материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (Нижневартовск, 21 апреля 2018 года). – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2018. – С. 15–17. EDN RXOCKD
  6. 6. Моховикова Е.А. Использование кейс-технологии в практике преподавания русского языка как иностранного / Е.А. Моховикова // Лингводидактика: материалы VII Республиканского научно-практического семинара (Минск, 23 октября 2020 года). – Минск: Белорусский государственный университет, 2020. – С. 86–91. EDN UQQGYO
  7. 7. Попова С.Ю. Кейс-стади: принципы создания и использования / С.Ю. Попова. – Тверь: СКФ-офис, 2015. – 114 с. EDN KKQDIL

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.