Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Современные вопросы педагогики и психологии: теор...
  4. Старение учителей среднего общего образования (на...

Старение учителей среднего общего образования (на примере г. Алатырь Чувашской Республики)

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-126414
Open Access
монография «Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований»
Автор:
Родионова И. В. 1
Рубрика:
Глава 14
Страницы:
200-209
Получена: 07.02.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
271 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Алатырский филиал ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»
Для цитирования:
Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований : монография / Л. П. Гадзаова, Ы. Ж. Макамбаева, Б. Т. Мурзаева [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – 288 с. – ISBN 978-5-907965-22-5. – DOI 10.31483/a-10686.

Аннотация

Цель исследования – рассмотреть проблему старения учителей. Отмечены факторы, влияющие на нее, на примере Алатыря Чувашской Республики. В главе раскрываются местные особенности укомплектования общеобразовательных школ кадрами на основе анализа эмпирических исследований, проведенных в период 2021–2023 годов. Для понимания динамики изменений в старении учителей был проведен расчет статистики. Для визуализации результатов исследования был использован графический метод. Тенденция к старению учителей в системе школьного образования в городе Алатырь Чувашской Республики очевидна. Об этом также свидетельствуют результаты исследования кадрового состава учителей начальных классов, английского языка и математики в 2021 и 2023 годах. Текущие данные могут дать возможность местным органам управления образованием применить долгосрочный подход к разработке системного набора стратегий для укрепления позиций профессии. Практическая значимость работы заключается в том, что полученные данные, указывающие на низкий уровень обновления преподавательского состава, могут быть использованы для улучшения ситуации со старением учительства. Новизна исследования заключается в том, что ранее проблема старения учителей не была напрямую связана с местными особенностями укомплектования кадрами средних школ. Полученные данные могут быть использованы специалистами для уточнения системы действий по стимулированию набора и удержания новых учителей в школьной системе небольшого города с учетом местных особенностей.

Список литературы

  1. 1. Ягин Е.В., Лукишин А.В., Хазов А.Ю., Ягин В.Е. Анализ численности населения г. Алатырь и Алатырского района Чувашской Республики // Современная наука: актуальные вопросы теории и практики: материалы Международной научно-практической конференции (Алатырь, 26 мая 2023 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2023. – С. 140–146. EDN TSGPIP
  2. 2. Броздовская Е.В. Влияние социальных и биологических факторов на темпы старения преподавателей / Е.В. Броздовская, Н.А. Литвинова, О.В. Браун // Вестник Томского государственного университета. – 2007. – №300–2. – С. 99–101. EDN KHNKNL
  3. 3. Васильева Л.В. Среднесрочный прогноз возрастной структуры педагогических работников общеобразовательных школ в субъектах Российской Федерации / Л.В. Васильева, К.В. Лебедев, Е.С. Суменова // Образование и наука. – 2021. – Т. 23. №2. – С. 140–169. – DOI 10.17853/1994–5639–2021–2-140–169. EDN ANXKRK
  4. 4. Заир-Бек С.И. Кадры школьного образования: возможности и дефициты / С.И. Заир-Бек, Т.А. Мерцалов, К.М. Анчиков // Информационно-аналитические материалы по результатам статистических и социологических обследований. – 2020. – №18. – С. 1–17.
  5. 5. Лукишин А.В. Проблемы развития рынка труда в моногородах / А.В. Лукишин, Е.В. Ягин, А.Ю. Хазов // Современная наука, общество, образование: актуальные вопросы, проблемы, перспективы: материалы Международной научно-практической конференции (Алатырь, 31 мая 2024 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2024. – С. 36–40. EDN ZOFXNQ
  6. 6. Малатрас Дж. Предыстория потенциальной нехватки учителей в Соединенных Штатах / Дж. Малатрас, Т. Гайс, А. Вагнер // 2017. – С. 1–14 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GK9Sn (дата обращения: 07.02.2025).
  7. 7. Министерство образования Чувашской Республики. Отчет о деятельности Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики за 2021 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GK9Vv (дата обращения: 07.02.2025).
  8. 8. Линг В. Онлайн-образовательные ресурсы для студентов и цифровой барьер / В. Линг, Л. Сотникова, И. Родионова [и др.] // Журнал ТЕM. – 2020. – Т. 9. №1. – С. 373–379. – DOI 10.18421/TEM91–51. EDN FNWOKL
  9. 9. Паницидес Э.А. Содействие активному старению посредством обучения на протяжении всей жизни: новые тенденции и практики / Э.А. Паницидес, А.Папастаматис // Международный журнал по обучению взрослых, сообществ и профессиональному образованию. – 2013. – №19 (2). – С. 60–66 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GK9at (дата обращения: 07.02.2025).
  10. 10. Печеркина А.А. Профессиональное здоровье на позднем этапе карьерного роста (на примере школьных учителей) / А.А. Печеркина, Т.Б. Сергеева // Перспективы науки и образования. – 2020. – №1 (43). – С. 329–343. DOI: 10.32744/pse.2020.1.23. EDN FWWBLU
  11. 11. Родионова И.В. Нехватка учительских кадров в школах / И.В. Родионова // Современная наука: актуальные вопросы теории и практики: материалы Международной научно-практической конференции (Алатырь, 26 мая 2023 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2023. – С. 105–111. EDN OKCGIU
  12. 12. Родионова И.В. Проблема старения педагогических кадров системы школьного образования города Алатыря / И.В. Родионова // Актуальные вопросы социально-экономического развития региона: Материалы Международной научно-практической конференции (Алатырь, 02 июня 2021 г.). – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2021. – С. 95–99. EDN NCHMGV
  13. 13. Косарецкий С.Г. Российская школа: начало XXI века: монография / С.Г. Косарецкий, К.А. Баранников, А.А. Беликов [и др.]; под ред. С.Г. Косарецкого, И.Д. Фрумина. – М.: Издат. дом Высшей школы экономики, 2019. – 429 с. – DOI:10.17323/978–5-7598–1955–4. EDN KOZJZW
  14. 14. Саитбаева Э.Р. Управленческие подходы к решению проблемы кадрового дефицита в системе образования / Э.Р. Саитбаева, Е.А. Ганаева, А.А. Муратова // Перспективы науки и образования. – 2022. – №6 (60). – С. 737–757. – DOI 10.32744/pse.2022.6.44. EDN FLCKGM
  15. 15. Сатчер Л. Понимание нехватки учителей: анализ спроса и предложения на учителей в Соединенных Штатах / Л. Сатчер, Л. Дарлинг-Хаммонд, Д. Карвер-Томас // Архив анализа политики в области образования. – 2019. – №27 (35). – 40 с. – DOI:10.14507/epaa.27.3696 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1213618.pdf (дата обращения: 07.02.2025).
  16. 16. Федорчук Ю.М. Стратегия развития образования: от международного уровня до уровня образовательной организации / Ю.М. Федорчук, А.В. Морозов // Глобальная экономика и образование. – 2021. – Т. 1. №2. – С. 73–81. EDN VNAEPR
  17. 17. Чуркин К.А. К вопросу о потребности в педагогических кадрах / К.А. Чуркин, Л.М. Нуриева, С.Г. Киселев // Экономика образования. – 2014. – №4. – С. 11–21.
  18. 18. Шаламова Л.Ф. Особенности обеспечения педагогическими кадрами с высшим образованием общеобразовательных организаций субъектов Российской Федерации / Л.Ф. Шаламова, Т.Н. Владимирова, Н.Ю. Лесконог // Science for Education Today. – 2022. – Т. 12. №2. – С. 111–135. – DOI 10.15293/2658–6762.2202.06. EDN STWWTM

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.