Аудирование как цель и средство обучения будущих учителей английскому языку
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Мастыкина Л. Ю. 1
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Страницы:
- 87-90
- Получена: 09.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 182 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Мастыкина Л. Ю. Аудирование как цель и средство обучения будущих учителей английскому языку: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 87-90. – ISBN 978-5-907965-10-2.
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме формирования навыков и умений воспринимать англоязычные тексты на слух на практических занятиях по иностранному языку в высших учебных заведениях. Аудирование рассматривается не только как цель обучения студентов, но и как средство совершенствования фонетических навыков, увеличения активного и пассивного лексического минимума, а также создания ситуаций для речевого общения. Предлагаемые автором упражнения могут быть использованы в процессе обучения будущих учителей английского языка на специальных факультетах.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Методическая разработка по домашнему аудированию по книге Дж. Глисон «Делец». – Смоленск: СГПУ, 2005. – 24 с.
- 2. Gleeson J. The moneymaker. Penguin Random House, 2011. – 272 p.
Комментарии(0)