Развивающаяся система внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации: популяризация научных психолого-педагогических знаний
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты»
- Автор:
- Ильясова О. А. 1
- Рубрика:
- Проблемы социализации и профессионального становления личности
- Страницы:
- 211-214
- Получена: 07.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 187 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБУ ДПО «Челябинский институт развития образования»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ильясова О. А. Развивающаяся система внутрикорпоративного обучения педагогов в общеобразовательной организации: популяризация научных психолого-педагогических знаний: сборник трудов конференции. // Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 18 дек. 2024 г.) / редкол.: Э. В. Фомин [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 211-214. – ISBN 978-5-907965-11-9.
Аннотация
В статье актуализирована задача включения педагогов общеобразовательной организации в систему внутрифирменного обучения. Доказано, что внутрикорпоративное обучение как форма непрерывного профессионального образования педагогов может успешно занять место межкурсовой подготовки педагогов. Обоснована необходимость создания развивающейся системы внутрикорпоративного обучения педагогов. В качестве ключевого признака такой системы определена популяризация научных психолого-педагогических знаний.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Владиславлев А.П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы / А.П. Владиславлев. – М.: Молодая гвардия, 1978. – 175 с.
- 2. Горелова И.Н. Корпоративное обучение как элемент формирования и развития трудовых ресурсов в инновационной экономике / И.Н. Горелова // Мир экономики и управления. – 2016. – Т. 16. №3. – С. 57–67. EDN WWDGQF
- 3. Ильясов Д.Ф. Активные методы популяризации научных психолого-педагогических знаний среди учителей общеобразовательных организаций / Д.Ф. Ильясов, Е.А. Селиванова // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2022. – №2 (51). – С. 5–18. EDN HHIQMQ
- 4. Ильясова О.А. Функции преподавателя учреждения дополнительного профессионального образования в осуществлении популяризации научных знаний среди учителей общеобразовательных школ / О.А. Ильясова, Д.Ф. Ильясов // Казанский педагогический журнал. – 2017. – №1 (120). – С. 51–56.
- 5. Кузнецов В.В. Корпоративное образование: содержание и сущность / В.В. Кузнецов // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – Т. 1. №1 (35). – С. 51–60. EDN YGSYTX
- 6. Назарова Л.И. Методологические подходы к моделированию корпоративного обучения сотрудников инновационной организации / Л.И. Назарова, Ю.С. Комендантова // Вестник Московского государственного агроинженерного университета имени В.П. Горячкина. – 2013. – №4 (60). – С. 138–142. EDN TJKWJP
- 7. Новиков А.М. Корпоративное обучение на предприятиях туризма и гостеприимства / А.М. Новиков // Вестник РМАТ. – 2013. – №2. – С. 61–71. EDN RGWXTT
- 8. Писарева Л.И. Предпосылки развития концепции непрерывного образования как новой педагогической парадигмы в европейском образовательном пространстве / Л.И. Писарева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014. – №1 (16). – С. 79–88. EDN YWZRMD
- 9. Сериков Г.Н. Постановка и решение проблем непрерывного образования: обзор достижений научной школы / Г.Н. Сериков // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2020. – Т. 12. №3. – С. 34–51. DOI 10.14529/ped200303. EDN UWNVTY
- 10. Яковенко Т.В. Непрерывное профессиональное развитие учителя / Т.В. Яковенко // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–3. – С. 291–294. EDN LQDRPD
Комментарии(0)