Организация работы по формированию познавательных функций младших школьников на уроках литературного чтения (с применением творческих заданий) и во время внеклассной работы
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Авторы:
- Марченко А. А. 1 , Фоменко Н. В. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 183-187
- Получена: 20.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 211 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Марченко А. А. Организация работы по формированию познавательных функций младших школьников на уроках литературного чтения (с применением творческих заданий) и во время внеклассной работы: сборник трудов конференции. / А. А. Марченко, Н. В. Фоменко // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 183-187. – ISBN 978-5-907965-10-2.
Аннотация
В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию познавательных функций младших школьников на уроках литературного чтения (с применением творческих заданий) и во время внеклассной работы. В ходе исследования авторами была взята во внимание классификация творческих видов заданий на уроках литературного чтения (автор М.Р. Львов). Наиболее подробно в работе представлен формирующий этап педагогического эксперимента, а конкретно – разработка и апробация рабочей образовательной программы «Чтение – это интересно!».
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Асташенко А.Н. Внеурочная деятельность учащихся как фактор повышения эффективности образовательного процесса / А.Н. Асташенко, О.И. Аладко // Начальная школа плюс до и после. – 2022. – №1. – С. 82–83.
- 2. Евладова Е.Б. Внеурочная деятельность: взгляд сквозь призму ФГОС / Е.Б. Евладова // Воспитание школьников. – 2020. – №4. – С. 15–21.
- 3. Жесткова Е.А. Уроки литературного чтения в формате «перевёрнутого обучения» / Е.А. Жесткова // Начальная школа. – 2020. – №11. – С. 40–47. – EDN NFIDHS
- 4. Кайдалова Ю.Н. Применение творческих заданий на уроках литературного чтения как средство формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников / Ю.Н. Кайдалова, Е.В. Емелина // Инновационная наука. – 2020. – №1–2. – С. 83–85. – EDN FFOINP
- 5. Марченко А.А. Применение творческих заданий на уроках литературного чтения как средство формирования познавательных функций младших школьников (на примере формирования памяти) / А.А. Марченко, К.В. Шкуропий // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 19 января, 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 210–217. EDN JKIJKJ
- 6. Тушаева М.Х. Развитеи познавательных процессов у детей младшего школьного возраста / М.Х. Тушаева, Р.М. Эхаева // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №5. – С. 117–119. – DOI 10.24412/1991-5497-2024-1104-117-119. – EDN MRBOSG
- 7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения: 12.10.2024).
- 8. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция): сайт. – 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Fnk3e (дата обращения: 18.11.2024).
- 9. Федеральная образовательная программа начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://static.edsoo.ru/projects/fop/index.html#/sections/1 (дата обращения: 11.11.2024).
- 10. Фоменко Н.В. Организация творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения: учебно-методическое пособие / Н.В. Фоменко. – Чебоксары: Среда, 2020. – С. 88.
Комментарии(0)