Использование ChatGP в образовании
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и семья в контексте устойчивого развития»
- Автор:
- Иванов А. А. 1
- Рубрика:
- Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
- Страницы:
- 188-190
- Получена: 02.12.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 221 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №50»
- ГОСТ
Для цитирования:
Иванов А. А. Использование ChatGP в образовании: сборник трудов конференции. // Образование и семья в контексте устойчивого развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 11-12 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 188-190. – ISBN 978-5-907965-09-6.
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы использования искусственного интеллекта в образовании. Показаны возможности применения ChatGPT для повышения эффективности образовательного процесса, а также его преимущества и риски.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Коровникова Н.А. Искусственный интеллект в современном образовательном пространстве: проблемы и перспективы / Н.А. Коровникова // Социальные новации и социальные науки. – 2021. – С. 98–113 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve-problemy-i-perspektivy/viewer (дата обращения: 20.11.2024).
- 2. Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения. Аналитическая записка ИИТО ЮНЕСКО / Стивен Даггэн; ред. С.Ю. Князева; пер. с англ. А.В. Паршакова. – М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf (дата обращения: 20.11.2024).
- 3. Котлярова И.О. Технологии искусственного интеллекта в образовании / И.О. Котлярова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2022. – Т. 14. №3. – С. 69–82. DOI 10.14529/ped220307. EDN JADHNV
Комментарии(0)