Трудности в обучении младших школьников: взаимодействие семьи и школы в их профилактике

Тезисы доклада на конференцию
X Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
X Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Авторы:
Декина Е. В. 1 , Шалагинова К. С. 1
Рубрика:
Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
Страницы:
169-170
Получена: 27.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
258 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:

Аннотация

Рассматриваются причины трудностей в учебной деятельности у младших школьников. Описываются направления профилактики трудностей в обучении, взаимодействия семьи и школы при организации психолого-педагогической поддержки учащихся с трудностями в обучении.

Список литературы

  1. 1. Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина // Психодиагностические таблицы. – М.: Ось-89, 1997. – 224 с.
  2. 2. Бабанский Ю.К. О причинах неуспеваемости школьников и путях ее предупреждения: рекомендации для учителей и органов народного образования / Ю.К. Бабанский, И.М. Косоножкин. – Ростов н/Д., 1972. – 38 c.
  3. 3. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. – в 6 т. Т. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
  4. 4. Исаев Е.И. Общая типология трудностей в обучении у обучающихся, имеющих соответствующие риски неблагоприятных социальных условий / Е.И. Исаев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mgppu.ru/resources/news/ИсаевЕИ.pdf (дата обращения: 24.11.2024).
  5. 5. Санина С.П. Коммуникативные трудности в обучении младших школьников / С.П. Санина, М.Д. Расторгуева // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28. №5. – С. 142–153. – DOI 10.17759/pse.2023280511. – EDN QXKRWE

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.