Роль и возможности семьи в преодолении нарушений чтения и письма у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- X Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
- Автор:
- Захарова А. Н. 1
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Страницы:
- 20-22
- Получена: 26.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 348 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотация
В статье рассматриваются роль и возможности семьи в преодолении нарушений чтения и письма у младших школьников. Особое внимание уделяется влиянию семейного окружения на формирование навыков грамотности, значимости сотрудничества родителей с педагогами и специалистами. Предложены практические рекомендации для родителей по созданию благоприятных условий для развития чтения и письма. Представлены методы и приемы, которые могут помочь детям с дисграфией и дислексией. Материал будет полезен родителям, педагогам и специалистам, работающим с детьми младшего школьного возраста.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Криницына Г.М. Коррекция речевых нарушений у младших школьников: практическое пособие / Г.М. Криницына. – 2-е изд., стер. – М.: Юрайт, 2024. – 147 с.
- 2. Криницына Г.М. Коррекция речевых нарушений у младших школьников: учебное пособие для среднего профессионального образования / Г.М. Криницына. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2024. – 147 с.
- 3. Криницына Г.М. Коррекция речевых нарушений: учебное пособие для вузов / Г.М. Криницына. – 2-е изд., стер. – М.: Юрайт, 2024. – 147 с.
Комментарии(0)