Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современный образовательный процесс: психолого-пед...
  4. Взаимосвязь правовой культуры будущих педагогов и...

Взаимосвязь правовой культуры будущих педагогов и их готовности к построению в школе субъект-субъектных отношений

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
Автор:
Тараканова Л. А. 1
Рубрика:
Современные тенденции развития образования
Страницы:
91-94
Получена: 25.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
282 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Краснодарский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО ЦС РФ «Российский университет кооперации»
Для цитирования:
Тараканова Л. А. Взаимосвязь правовой культуры будущих педагогов и их готовности к построению в школе субъект-субъектных отношений: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 91-94. – ISBN 978-5-907830-92-9.

Аннотация

Статья посвящена актуальной проблеме подготовки будущих педагогов к практической реализации идеи субъект-субъектного взаимодействия всех участников образовательного процесса в школе. Автор представляет результаты исследования взаимосвязи правовой культуры будущих педагогов, их правовой осведомленности и готовности к субъект-субъектному профессиональному взаимодействию. На основании результатов эмпирического исследования делается вывод о необходимости модернизации правовой подготовки студентов, обучающихся по программам педагогического образования, в целях достижения ими достаточного уровня сформированности способности к новому педагогическому общению, предусматривающему партнерские и сотруднические отношения как с обучающимися, так и с их родителями.

Список литературы

  1. 1. Булыгин А.С. Риски в деятельности образовательных организаций: организационно-правовые аспекты / А.С. Булыгин, Н.В. Самсонова // Научный диалог. – 2018. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/riski-v-deyatelnosti-obrazovatelnyh-organizatsiy-organizatsionno-pravovye-aspekty (дата обращения: 25.11.2024). DOI 10.24224/2227-1295-2018-1-222-230. EDN YMVYGO
  2. 2. Давыденко В.А. Диагностика правовой осведомленности педагогических работников / В.А. Давыденко, Н.А. Шепелева // Эпоха науки. – 2022. – №30. DOI 10.24412/2409-3203-2022-30-210-217. EDN UCXFWC
  3. 3. Серков П.П. Правоотношение (Нравственность современного правового регулирования): монография / П.П. Серков. – М.: Норма, 2020. – 688 с.
  4. 4. Федосеева Л.А. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности в Российской Федерации / Л.А. Федосеева // Современные научные исследования и инновации. – 2020. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2020/01/91085 (дата обращения: 25.11.2024). EDN UFEGOH

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.