Роль семейной поддержки в процессе развития детей с общим недоразвитием речи

Статья в сборнике трудов конференции
X Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
X Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Солдатенко Е. М. 1
Научный руководитель:
Лещенко С. Г.1
Рубрика:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Страницы:
150-152
Получена: 20.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
207 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Солдатенко Е. М. Роль семейной поддержки в процессе развития детей с общим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы X Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 20-21 нояб. 2024 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 150-152. – ISBN 978-5-907830-95-0.

Аннотация

В статье говорится об особенностях развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Рассматриваются ключевые характеристики речевого недоразвития, включая его причины, проявления и влияние на социальное взаимодействие и эмоциональное состояние детей. Вследствие описывается значимость семейной поддержки в их развитии.

Список литературы

  1. 1. Ковалец К.В. Азбука эмоций: методическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере / К.В. Ковалец; под ред. Н.С. Сурьянинова. – М.: Владос, 2004. – 136 с.
  2. 2. Караневская О.В. Коррекционные занятия с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения / О.В. Караневская // Дефектология. – 2003. – №5. – С. 46–51.
  3. 3. Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников / А.Л. Венгер // Дефектология. – 2001. – №2.
  4. 4. Венгер А.Л. Воспитание и обучение детей с нарушениями развития / А.Л. Венгер // Дефектология. – 2002. – №1.
  5. 5. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб., 2006. – 508 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.