Актуализирующая среда среднего профессионального образования как фактор развития социальной компетентности обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
- Автор:
- Вербицкая К. А. 1
- Рубрика:
- Методическое сопровождение профессионального образования
- Страницы:
- 281-283
- Получена: 19.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 227 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Вербицкая К. А. Актуализирующая среда среднего профессионального образования как фактор развития социальной компетентности обучающихся: сборник трудов конференции. // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 281-283. – ISBN 978-5-907830-92-9.
Аннотация
Статья посвящена вопросу изучения опыта института среднего профессионального образования в подготовке педагогов дополнительного образования. Обоснована актуализирующая роль ИНСПО в развитии социальной компетентности у студентов. Перечислены компоненты актуализирующей среды института. Сформулированы актуализирующая связь института и факультета педагогики, психологии и коммуникативистики КубГУ.
Ключевые слова
Благодарности
Благодарность научному руководителю доктору педагогических наук, профессору Сажиной Наталье Михайловне. Благодарность декану факультета педагогики, психологии и коммуникативистики Кубанского государственного университета доктору педагогических наук, профессору Гребенниковой Веронике Михайловне.Список литературы
- 1. Толочек В.А. Условия социальной среды как ресурсы профессиональной успешности субъектов / В.А. Толочек, Л.В. Винокуров, Н.И. Журавлева // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2015. – №4. – С. 39–54. – EDN VFZIFZ
- 2. Стафеева Ю.В. Способы адаптации студентов младших курсов к условиям обучения в вузе / Ю.В. Стафеева // Теория и практика общественного развития. – 2013. – №11 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sposoby-adaptatsii-studentov-mladshih-kursov-k-usloviyam-obucheniya-v-vuze (дата обращения: 19.11.2024). – EDN PXUQFA
- 3. Толочек В.А. Феномен «ресурсы»: топос и Хронос в актуализации условий внешней среды как ресурсов / В.А. Толочек // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. – 2018. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-resursy-topos-i-hronos-v-aktualizatsii-usloviy-vneshney-sredy-kak-resursov (дата обращения: 19.11.2024). – DOI 10.18500/2304-9790-2018-7-3-250-260. – EDN XYKVNZ
- 4. Приказ Минпросвещения России от 14.11.2023 №855 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 15.12.2023 №76427).
- 5. Вербицкая К.А. Роль личностных качеств педагога: коммуникативный аспект / К.А. Вербицкая, А.В. Голубь // Евразийский союз ученых (ЕСУ) Ежемесячный научный журнал. – 2019. – №10 (67) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://euroasia-science.ru/wp-content/uploads/2019/11/11-13-verbickaya-k-a-golub-a-v-rol-lichnostnyh-kachestv-pedagoga-kommunikativnyj-aspekt.pdf (дата обращения: 19.11.2024).
Комментарии(0)