Влияние физической активности на прогресс в изучении иностранных языков
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
- Автор:
- Галина Д. С. 1
- Научный руководитель:
- Власенко С. Ю.1
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Страницы:
- 116-119
- Получена: 17.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 330 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Галина Д. С. Влияние физической активности на прогресс в изучении иностранных языков: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практич. конф. (Чебоксары, 12 нояб. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 116-119. – ISBN 978-5-907830-87-5.
Аннотация
В работе рассматривается взаимосвязь между физическими упражнениями и процессом изучения иностранных языков. Главной целью исследования, представленного в статье, является описание сфер влияния физической деятельности относительно учебного процесса изучения языков и выявление положительных аспектов интегрирования физической нагрузки в учебный процесс. Выявив доминантные изменения и тенденции, можно сделать вывод о том, как именно физическая деятельность оказывает влияние на учебный процесс изучения иностранных языков.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ефимова В.Л. Влияние нейротрофического фактора головного мозга (BDNF) на развитие мозга ребенка (обзор зарубежных источников) / В.Л. Ефимова // Комплексные исследования детства. – 2022. – Т. 4. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EidW6 (дата обращения: 17.11.2024). – DOI 10.33910/2687-0223-2022-4-1-54-60. – EDN BEMZXA
- 2. Рэйти Д. Зажги себя! Жизнь – в движении. Революционное знание о влиянии физической активности на мозг / Д. Рэйти, Э. Хагерман // Sterling Lord Literistic, Inc. и The Van Lear Agency LLC. 2017.
- 3. Dede C., Ketelhut D.J., Whitehouse P., Breit L., McCloskey E.M. A Research Agenda for Online Teacher Professional Development // Journal of Teacher Education. 2009. Vol. 60. No 1. Pp. 8–19.
- 4. «Total Physical Response», english education // English Journal for Teaching and Learning. 2019. Vol. 07. No. 01. Pp. 45–58.
- 5. Total physical response – TPR [Electronic resource]. – Access mode: https://www.teachingenglish.org.uk/professional-development/teachers/managing-lesson/articles/total-physical-response-tpr (date of application: 17.11.2024).
- 6. Hillman C.H., Erickson K.I., & Kramer A.F. Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition // Nature reviews neuroscience. 2008. No. 9(1). Pp. 58–65.
- 7. Szuhany K.L., Bugatti M., & Otto M.W. (2015). A meta-analytic review of the effects of exercise on brain-derived neurotrophic factor // Journal of psychiatric research. 2015. No. 60. Pp. 56–64.
Комментарии(0)