Формирование эмоционального интеллекта у детей школьного возраста как способ повышения успеваемости
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии»
- Авторы:
- Смыслов А. А. 1 , Кошкина К. С. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
- Страницы:
- 393-395
- Получена: 13.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 309 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Смыслов А. А. Формирование эмоционального интеллекта у детей школьного возраста как способ повышения успеваемости: сборник трудов конференции. / А. А. Смыслов, К. С. Кошкина // Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Краснодар, 28 нояб. 2024 г.) / редкол.: В. М. Гребенникова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 393-395. – ISBN 978-5-907830-92-9.
Аннотация
В статье рассматривается значимость формирования эмоционального интеллекта (ЭИ) у школьников как средства для повышения их успеваемости. Анализируются ключевые компоненты ЭИ, такие как самоосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия и социальные навыки, а также их влияние на учебные достижения детей. Приводятся методы и подходы, способствующие развитию ЭИ, включая игровые техники, практики осознанности и работу с литературой и искусством. Приводятся рекомендации для педагогов, направленные на развитие эмоциональной компетентности у учеников, что способствует лучшей социализации и снижению уровня стресса в школьной среде. Статья основана на современных исследованиях, подтверждающих важность ЭИ для успешной учебной и социальной адаптации школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект в образовании / Д. Гоулман. – М.: Альпина Паблишер, 2020.
- 2. Мартынова Н.В. Эмоциональный интеллект школьников: развитие, диагностика, влияние на успеваемость / Н.В. Мартынова // Психологическая наука и образование. – 2018. – №23 (3). – С. 105–118.
- 3. Панферов В.И. Методы развития эмоционального интеллекта у детей школьного возраста / В.И. Панферов. – СПб.: Питер, 2016.
- 4. CASEL (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning). Программы социального и эмоционального обучения для школ.
- 5. Суворова А.В. Влияние эмоционального интеллекта на когнитивное развитие школьников / А.В. Суворова // Современные исследования в образовании. – 2021. – №2 (10). – С. 65–72.
Комментарии(0)