Пути повышения интереса студентов к обучению физической культуре

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Кальченко А. Д. 1
Рубрика:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Страницы:
213-216
Получена: 12.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
329 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ СПО ЛНР «Луганский колледж строительства, экономики и права»
Для цитирования:
Кальченко А. Д. Пути повышения интереса студентов к обучению физической культуре: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практич. конф. (Чебоксары, 12 нояб. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 213-216. – ISBN 978-5-907830-87-5.

Аннотация

В статье определена важность занятий физической культурой для студентов колледжей, указано место дисциплины в системе профессионального образования. Проведено исследование отношения студентов к занятиям физической культурой, выявлены проблемы мотивации студентов к занятиям физическими упражнениями и пути ее повышения.

Список литературы

  1. 1. Балашов Н.С. Мотивация студенческой молодежи к занятиям спортом в рамках учебных занятий по физической культуре / Н.С. Балашов // Физическая культура. – 2020. – №85.
  2. 2. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: учебное пособие / В.А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М.: Альфа-М, 2017. – 352 c.
  3. 3. Гелецкая Л.Н. Физическая культура студентов специального учебного отделения: учебное пособие / Л.Н. Гелецкая, Д.А. Шубин, И.Ю. Бирдигулова. – М.: Инфра-М, 2015. – 472 c.
  4. 4. Решетников Н.В. Физическая культура: учебник / Н.В. Решетников. – М.: Академия, 2018. – 288 c.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.