Метод моделирования как средство развития письменной речи обучающихся старших классов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
- Автор:
- Баратова Д. А. 1
- Научный руководитель:
- Рябченко Н. Н.1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 16-18
- Получена: 06.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 208 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
- ГОСТ
Для цитирования:
Баратова Д. А. Метод моделирования как средство развития письменной речи обучающихся старших классов: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 дек. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 16-18. – ISBN 978-5-907830-91-2.
Аннотация
Приближенность к разговорному стилю, небрежность, чрезмерное использование сокращений, заимствований, жаргонизмов, «сухость»… Так можно охарактеризовать речь большинства представителей современного поколения. А ведь говорение, чтение, письмо – это сложные процессы, представленные комплексом многочисленных операций, постепенное усвоение которых обеспечивает развитие слухового, зрительного восприятия, овладение операциями анализа, синтеза, обобщения, классификации и другими мыслительными процессами – не умеешь и не учишься говорить и писать – не умеешь и не научишься мыслить.
В статье рассматривается проблема речевого развития обучающихся старшего школьного возраста и метод моделирование как один из способов решения данной проблемы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Карпенко А.В. Соотношение наглядности и моделирования в обучении / А.В. Карпенко // Начальная школа. – 2004. – №4. – С. 23–27.
- 2. Крылова М.А. Педагогическая психология: электронное пособие для студентов педагогических направлений подготовки / М.А. Крылова. – Тверь: Изд-во Тверского государственного университета, 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ped-psychol.ru (дата обращения: 06.11.2024).
- 3. Постникова И.И. Просто и занимательно о русском языке: пособие для учащихся 5–9 классов / И.И. Постникова, И.М. Подгаецкая [и др.]. – М.: Просвещение, 2007. – С. 232. EDN QSZUZP
- 4. Тутаришева М.К. К вопросу об использовании метода моделирования в учебном процессе / М.К. Тутаришева // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2015. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-ispolzovanii-metoda-modelirovaniya-v-uchebnom-protsesse (дата обращения: 02.07.2024). EDN VMAUWJ
- 5. Тутаришева М.К. Моделирование лингвистических единиц один из методов обучения русскому языку в национальной аудитории / М.К. Тутаришева // Материалы региональной конференции «Особенности функционирования государственных языков в билингвальной среде». – Нальчик: КБГУ, 2013. – С. 12.
- 6. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении / Л.М. Фридман. – М.: Знание, 1984. – С. 80.
- 7. Холобцева К.И. Особенности формирования представлений о предметах и явлениях окружающей действительности у детей с задержкой психического развития / К.И. Холобцева // Теория и практика современной науки. – 2017. – №6 (24) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-predstavleniy-o-predmetah-i-yavleniyah-okruzhayuschey-deystvitelnosti-u-detey-s-zaderzhkoy (дата обращения: 06.11.2024).
- 8. Штофор В.А. Моделирование и философия / В.А. Штофор. – М., 1966. – С. 332.
Комментарии(0)