Оценка влияния условий проведения демонстрационного экзамена на результаты участников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
- Авторы:
- Хруслов М. В. 1 , Лейбов А. М. 1
- Рубрика:
- Развитие моделей подготовки и проведения демонстрационного экзамена
- Страницы:
- 187-199
- Получена: 05.11.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 318 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
Аннотация
Качество образовательных результатов зависит от качества учебно-материальной базы и условий проведения, что подтверждается в системе среднего профессионального образования (далее – СПО) результатами демонстрационного экзамена. По результатам исследований выявлена взаимосвязь уровня результатов со стоимостью оснащения центров проведения демонстрационных экзаменов (далее – ЦПДЭ) при изменении стоимости высокотехнологичного оборудования, а также месторасположения ЦПДЭ и места работы членов экспертной группы по ряду профессий и специальностей. При этом по «малозатратным» профессиям, специальностям такая зависимость чаще всего является обратной.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Об экзамене // Официальный сайт ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://de.firpo.ru/o/ode/ (дата обращения: 15.09.2024).
- 2. Уфимцев Д.А. Ключевые тренды развития демонстрационного экзамена как инструмента синхронизации запросов рынка труда и образовательных результатов в системе СПО / Д.А. Уфимцев // Среднее профессиональное образование. – 2024. – №8. – С. 3–10. – EDN DPLNZE
- 3. Блинов В.И. Актуальное состояние взаимодействия профессиональных образовательных организаций и предприятий / В.И. Блинов, А.И. Сатдыков, И.В. Селиверстова // Образование и наука. – 2021. – Т. 23. №7. – С. 41–70. – DOI 10.17853/1994-5639-2021-7-41-70. – EDN KKSUHJ
- 4. Хруслов М.В. Управление качеством образования через изменение уровня цифровых технологий в процедурах оценки качества образования: магистерская диссертация / М.В. Хруслов. – М., 2022.
Комментарии(0)