Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психологически безопасная образовательная среда: п...
  4. Риски негативного влияния дефицита общения на разв...

Риски негативного влияния дефицита общения на развитие взаимоотношений ребенка со сверстниками

Статья в сборнике трудов конференции
VI Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VI Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Гремин М. Е. 1
Научный руководитель:
Бобровникова Н. С.1
Рубрика:
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
Страницы:
194-196
Получена: 26.10.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
306 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассматривается проблема дефицита общения младших подростков со сверстниками и его влияние на развитие личности. Описаны ключевые проблемы, возникающие вследствие дефицита общения. Предложены меры профилактики, направленные на создание благоприятной среды для общения подростков.

Список литературы

  1. 1. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2009.
  2. 2. Ватс П.К Социальные проблемы и адаптация подростков в образовательных учреждениях / П.К Ватс, С. Бисвас // BIJMRD. – 2024. – Т. 2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bijmrd.com/wp-content/uploads/2024/07/37–48.pdf (дата обращения: 12.10.2024).
  3. 3. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2013.
  4. 4. Нинг Д. Травля среди китайских подростков: Прямые и косвенные связи с психологическим дистрессом / Д. Нинг // SSRN: Больница принца Уэльского, Китайский университет Гонконга [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=4865430 (дата обращения: 12.10.2024).
  5. 5. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: РГБ, 2005. – EDN QXMAMB
  6. 6. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах / Д.Б. Эльконин; под ред. Д.И. Фельдштейна. – 2-е изд. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1997.
  7. 7. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – СПб.: Питер, 2021.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.