Социальное развитие в контексте изучения портрета современного подростка
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Авторы:
- Щелина Т. Т. 1 , Игонина П. С. 1
- Рубрика:
- Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
- Страницы:
- 412-414
- Получена: 20.08.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2928 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Арзамасский филиал Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского
- ГОСТ
Для цитирования:
Щелина Т. Т. Социальное развитие в контексте изучения портрета современного подростка: сборник трудов конференции. / Т. Т. Щелина, П. С. Игонина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 412-414. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотация
В статье представлен поиск возможностей образовательной организации обеспечить успешное социальное развитие подростков с учетом особенностей современных детей, социального и психологического контекста их развития. На основе обобщения теоретических подходов авторы раскрывают понимание социального развития, роль и значимость его успешности в подростковом возрасте, проблемы и трудности школы в обеспечении социализации обучающихся. Результаты эмпирического исследования с использованием теста уровня субъективного контроля Дж. Роттера, методики изучения ценностных ориентаций М. Рокича, методики диагностики социально-психологических установок личности О.Ф. Потемкиной положены в основу анализа проблем в социальном развитии подростков и направлений психологической и педагогической помощи и поддержки обучающихся.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.В. Андриенко, под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2003. – 264 с.
- 2. Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо-Пресс, 2005. – 1008 с.
- 3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (утверждённая распоряжением Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. №1756-р) [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html
- 4. Мельникова Н.А. Социальная психология / Н.А. Мельникова. – М.: Эксмо, 2008. – 160 с.
- 5. Социальная психология личности / Е.В. Шорохова, А.А. Бодалев, М.И. Бобнева; отв. ред.М.И. Бобнева, Е.В. Шорохова; АН СССР, Ин-т психологии. – М.: Наука, 1979. – 344 с.
- 6. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г. (утверждённая распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. N 996-р) [Электронный ресурс]. – Адрес доступа: https://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html
- 7. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии Д.И. Фельдштейн. – М.: Международная педагогическая академия, 2006. – 368 с.
- 8. Щелина Т.Т. Социально-психологические особенности студентов в контексте современных проблем воспитания в вузе / Т.Т. Щелина, И.С. Беганцова, М.В. Маркеева // В мире научных открытий. – 2014. – №11.11 (59). – С. 4446–4461.
- 9. Щелина Т.Т. Профессиональная компетентность педагога в контексте модернизации образования как института социализации и развития детства / Т.Т. Щелина // Учитель на все времена: Материалы XXXII Всероссийской научно-практической конференции 13 апреля 2011 г., Санкт-Петербург / Под ред. А.Г. Козловой, В.Г. Маралова, Р.Ш. Маликова. – СПб.: Экспресс, 2011. – С. 215–218.
Комментарии(0)