Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Тенденции развития инклюзивного образования в Росс...

Тенденции развития инклюзивного образования в России

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Авторы:
Павлова Е. В. 1 , Иванова А. В. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
326-328
Получена: 19.08.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4254 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева
Для цитирования:
Павлова Е. В. Тенденции развития инклюзивного образования в России: сборник трудов конференции. / Е. В. Павлова, А. В. Иванова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 326-328. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотация

В статье рассматриваются различные подходы к решению проблем инклюзивного образования. Обобщаются материалы отечественных исследований в данной области. Рассмотрен практический опыт и перспективы инклюзивного образования в современной России.

Список литературы

  1. 1. Артюшенко Н.П. Организационно-педагогические условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья средствами инклюзивного образования: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.П. Артюшенко. – Томск, 2010. – 23 с.
  2. 2. Гудожникова О.Б. Социально-профессиональная адаптация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного среднего профессионального образования: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Б. Гудожникова. – Томск, 2016. – 159 с.
  3. 3. Евмененко Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования / Е.В. Евмененко // Российский психологический журнал. – 2014. – Т. 11. – №2. – С. 17–26 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/118/162
  4. 4. Кузьмина О.С. Подготовка педагогов к работе в условиях инклюзивного образования: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / О. С. Кузьмина. – Омск, 2016. – 319 с.
  5. 5. Мельник Ю.В. Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в странах запада (Канада, США, Великобритания) и России: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Ю.В. Мельник. – Пятигорск, 2012. – 23 с.
  6. 6. Огольцова Е.Г. Развитие инклюзивного образования в России / Е.Г. Огольцова, А.Э. Тимохина, Е.А. Сергеева // Молодой ученый. – 2017. – №50. – С. 249–252 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/184/47136/
  7. 7. Сигал Н. Г. Современное состояние и тенденции развития инклюзивного образования за рубежом: Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.Г. Сигал. – Казань, 2016. – 23 с.
  8. 8. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/
  9. 9. Чиригина А.Я. Инклюзивное образование детей-инвалидов с тяжелыми физическими нарушениями как фактор их социальной интеграции: Автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.04 / А.Я. Чиригина. – Нижний Новгород, 2011. – 23 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.