Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Методические рекомендации по освоению современной...

Методические рекомендации по освоению современной педагогической технологии

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Гнездилова О. Н. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
159-161
Получена: 30.09.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
413 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №14»
Для цитирования:
Гнездилова О. Н. Методические рекомендации по освоению современной педагогической технологии: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 23 окт. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 159-161. – ISBN 978-5-907830-80-6.

Аннотация

Методические рекомендации по освоению современной педагогической технологии РКМЧП предназначены для учителей русского языка и литературы, но могут быть полезны и учителям других предметов, так как технология развития критического мышления относится к надпредметным современным образовательным технологиям. Ценным в технологии РКМЧП являются методические приемы, которые направлены на раскрытие творческого потенциала обучающегося. В статье представлен практический опыт по использованию некоторых приёмов педагогической технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на примере рассказа М. Шолохова «Судьба человека». Варьируя предложенные стратегии и приёмы, учитель может планировать уроки в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся, степени их обученности по предмету.

Список литературы

  1. 1. Загашев И.О. Учим детей мыслить критически / И.О. Загашев, С.И. Заир Бек, И.В. Муштавинская. – СПб.: Альянс «Дельта», 2003.
  2. 2. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О. Загашев, С.И. Заир Бек. – СПб.: Альянс «Дельта», 2003.
  3. 3. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособ. для учителя / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2004. – EDN QTTADR

Комментарии(3)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.
Черникова Нателла Валентиновна
Черникова Нателла Валентиновна
Статья интересна как с теоретической, так и практической точки зрения . Методические рекомендации по теме функциональной грамотности углубляют знания о принципах работы с текстом, приёмах и методах смыслового чтения на уроках литературы. Представленный материал выстроен в определенной аргументированной логике. Практический опыт по использованию некоторых приёмов педагогической технологии обеспечивает знаниями о стратегиях смыслового чтения и возможными вариантами организации работы по формированию читательской грамотности у обучающихся. Данный материал можно использовать при подготовке учащихся к Итоговому собеседованию, ОГЭ и ЕГЭ.
22 дня назад
Ответить
Казакова Ангелина Сергеевна, МБОУ СОШ 14 г.Ковров
Казакова Ангелина Сергеевна, МБОУ СОШ 14 г.Ковров
Материал структурирован и последователен. Сама же тема актуальна для любого предметника. В статье подробно описываются этапы урока, на каждом из которых используется технология развития критического мышления. Приведено много приемов, дано их подробное описание. Все сопровождается практическими примерами.
19 дней назад
Ответить
Пугачева Татьяна Сергеевна ,учитель. Иваново
Пугачева Татьяна Сергеевна ,учитель. Иваново
Методические рекомендации по освоению современной педагогической технологии представляют собой интерес для учителей гуманитарного цикла общеобразовательных учреждений, но , я думаю, могут быть использованы и в широкой педагогической практике. Предложенные приёмы могут быть использованы учителем на всех этапах работы с произведением. Оригинальным в работе является то, что приёмы стратегий смыслового чтения предложены на все этапы работы с произведением М.Шолохова «Судьба человека», где демонстрируются умения, которые могут быть сформированы при использовании того или иного приёма, Для каждого представленного на определённом этапе прочтения приёма дан алгоритм его реализации. Методические приемы действительно направлены на раскрытие творческого потенциала обучающегося. Тема работы актуальна и может быть полезна учителям других предметов. 08:39
12 дней назад
Ответить