Формирование умения работать с исторической картой (на примере урока истории в условиях образовательного стандарта)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Максимова Н. А. 1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 58-60
- Получена: 04.08.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2992 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 АНО ОШ «Академическая гимназия – Новогорск»
- ГОСТ
Для цитирования:
Максимова Н. А. Формирование умения работать с исторической картой (на примере урока истории в условиях образовательного стандарта): сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 58-60. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотация
В статье представлена работа с исторической картой, где важно учитывать несколько этапов. Происходит формирование различных умений у учащихся при работе с картой. В научном труде представлены фрагменты уроков истории при организации работы с картой, а также рассмотрено значение умений работать с картой и значение исторической карты при изучении истории.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Годер Г.И. Оптимизация процесса обучения истории древнего мира в средней общеобразовательной школе / Моск. гос. пед. ин-т имени В.И. Ленина, Специализир. совет. – М., 1986. – 16 с.
- 2. Годер Г.И. Методика преподавания истории в средней школе. – М.: Просвещение, 1986.
- 3. Шоган В.В. Методика преподавания истории в школе. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 475 с.
- 4. Щуринова И.А. Работа с исторической картой: причины трудностей учащихся и приемы их преодоления // Преподавание истории в школе. – 2016. – №5. – С. 65–69.
- 5. Щуринова И.А. Использование электронных исторических карт при изучении школьниками истории: возможности и риски // Образование и воспитание. – 2016. – №3. – С. 27–30.
Комментарии(0)