Сопровождение школьников в мир профессий

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024»
Авторы:
Садовая А. В. 1 , Аксёнова С. Н. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
177-178
Получена: 26.08.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
459 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат»
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассмотрен вопрос профориентационной работы в школе. По мнению авторов, различные формы организации профориентационной работы позволяют подготовить школьника к выбору будущей профессиональной деятельности.

Список литературы

  1. 1. Грецов А. 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов / А. Грецов, Т. Бедарева. – СПб.: Питер, 2009. – 360 с.
  2. 2. Лукина А.К. Жизненные стратегии и ценностные ориентации старших школьников / А.К. Лукина // Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe. – 2015. – Т. 3. №2. – С. 46–50. – EDN VMAQNH
  3. 3. Лукина А.К. Становление личностной идентичности подростков / А.К. Лукина // Психология в системе социально-производственных отношений: материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Красноярск, 2018. – С. 30–34. EDN YXUHHF
  4. 4. Чистякова С.Н. Критерии и показатели готовности обучающихся к профессиональному самоопределению / С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев, И.С. Сергеев // Профессиональное образование. Столица. – 2016. – №8. С. 10–16. – EDN WGIDKZ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.