Проблема формирования экономических понятий в школьном курсе географии

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Авторы:
Суворова А. И. 1 , Непесова О. Г. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
180-183
Получена: 14.06.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
463 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет»

Аннотация

В статье раскрывается проблема формирования экономических понятий в школьном курсе географии. Автором проанализированы федеральные рабочие программы по предмету, учебные материалы курса школьной географии. Уделено внимание содержанию экономических понятий школьного курса и отмечены проблемы формирования экономических понятий на современном этапе.

Список литературы

  1. 1. География: 9 класс: учебник / А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина. – М.: Просвещение, 2023. – 90 с.
  2. 2. Сухоруков В.Д. Методика обучения географии: учеб. и практикум для вузов: для студентов, обучающихся по гуманитар. направлениям / В.Д. Сухоруков, В.Г. Суслов. – М.: Юрайт, 2021. – 364 с.
  3. 3. Федеральная рабочая программа основного общего образования по географии для 5–9 классов образовательных организаций. – М., 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edsoo.ru (дата обращения: 14.06.2024).
  4. 4. Федий А.А. Понятие «население» в курсе экономической и социальной географии / А.А. Федий // География и экология в школе XXI века. – 2013. – №3. – С. 64–70.
  5. 5. Формирование новых экономических понятий в школьном курсе «География России» / Т.К. Беляева, А.Г. Пухова, Е.А. Таможняя [и др.] // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №6. – С. 384 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.elibrary.ru (дата обращения: 14.06.2024). EDN XIBKLB

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.