Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Эффективные стратегии преодоления учебных барьеров...

Эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Кудаев А. С. 1 , Захарова А. А. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
109-110
Получена: 25.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
596 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Кудаев А. С. Эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования: сборник трудов конференции. / А. С. Кудаев, А. А. Захарова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практич. конф. с междунар. участ (Чебоксары, 23 мая 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 109-110. – ISBN 978-5-907830-39-4.

Аннотация

В статье рассматриваются эффективные стратегии преодоления учебных барьеров в условиях цифровой трансформации образования. Основное внимание уделено таким подходам, как индивидуализация обучения, использование интерактивных и мультимедийных ресурсов, поддержка взаимодействия и сотрудничества, обучение цифровой грамотности, гибкость и адаптивность учебных программ, регулярная обратная связь и оценка, а также психологическая поддержка. Авторы подчеркивают важность внедрения этих стратегий для создания более эффективной и инклюзивной образовательной среды, способной адаптироваться к изменениям и новым вызовам.

Список литературы

  1. 1. Восковская А.С. Применение инновационных стратегий обучения в условиях цифровизации современного образования / А.С. Восковская, Т.А. Карпова // Наука и образование: новое время. – 2019. – №1 (30). – С. 738–746. EDN YZPPRR
  2. 2. Груздева М.Л. Результаты внедрения модели управления самостоятельной работой обучающихся в образовательный процесс вуза / М.Л. Груздева, Ж.В. Смирнова // Вестник Мининского университета. – 2017. – №1. – С. 12–23. – EDN YORFCH

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.