Мотивационные стратегии для повышения эффективности педагогического коллектива
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Авторы:
- Иванчикова А. А. 1 , Юрьева В. В. 1
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Страницы:
- 227-229
- Получена: 23.05.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 553 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Иванчикова А. А. Мотивационные стратегии для повышения эффективности педагогического коллектива: сборник трудов конференции. / А. А. Иванчикова, В. В. Юрьева // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы IV Регион. науч.-практ. конф. молодых ученых (Тула, 16 мая 2024 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 227-229. – ISBN 978-5-907830-36-3.
Аннотация
В статье рассматриваются различные мотивационные стратегии, направленные на повышение эффективности педагогического коллектива. Авторы выделяют ключевые подходы, такие как профессиональное развитие и обучение, системы признания и вознаграждения, создание благоприятной рабочей среды, предоставление автономии в работе, а также поддержка баланса между работой и личной жизнью. Каждая из этих стратегий подробно описана с примерами мероприятий и мер, которые могут быть применены в образовательных учреждениях.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алёхина О.Е. Стимулирование развития работников организации / О.Е. Алёхина // Управление персоналом. – 2002. – №1. – С. 50.
- 2. Бурмистров А. Какие методы повышения мотивации персонала являются наиболее действенными? / А. Бурмистров // Управление персоналом. – 2002. – №7. – С.48–49.
Комментарии(0)