Влияние медиапространства на развитие девиантного поведения

Статья в сборнике трудов конференции
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Авторы:
Илдушкина В. А. 1 , Чистова В. А. 1
Рубрика:
Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
Страницы:
241-242
Получена: 23.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
617 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Илдушкина В. А. Влияние медиапространства на развитие девиантного поведения: сборник трудов конференции. / В. А. Илдушкина, В. А. Чистова // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы IV Регион. науч.-практ. конф. молодых ученых (Тула, 16 мая 2024 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 241-242. – ISBN 978-5-907830-36-3.

Аннотация

В статье рассматривается влияние медиапространства на развитие девиантного поведения. Определены основные аспекты воздействия различных видов медиа, таких как телевидение, социальные сети и видеоигры, на формирование антисоциальных моделей поведения. Освещены психологические механизмы, через которые медиа оказывают воздействие на индивидов, и подчеркнута важность повышения медиаграмотности, регулирования контента и предоставления психологической поддержки.

Список литературы

  1. 1. Головин Ю.А. Актуализация технологического компонента в современном журналистском образовании / Ю.А. Головин // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2016. – №1. – С. 47–54. – DOI 10.17805/trudy.2016.1.6. – EDN VPFZHV
  2. 2. Корнеев А.С. Актуальные вопросы борьбы с преступностью несовершеннолетних / А.С. Корнеев, В.А. Кузнецов // Человек: преступление и наказание. 2010. – №2. – С. 98–104.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.