Современные вызовы и пути решения проблем общего образования

Статья в сборнике трудов конференции
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Шевель Р. Г. 1
Рубрика:
Актуальные проблемы общего и специального образования
Страницы:
449-451
Получена: 22.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
609 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассмотрены современные вызовы, стоящие перед системой общего образования, и предложены пути их преодоления. Основные проблемы включают неравенство в доступе к качественному образованию, быстрое изменение требований к навыкам, технологическую трансформацию, качество преподавания и психологическое здоровье учеников. Для решения этих проблем предложены следующие меры: развитие образовательной инфраструктуры и цифровизация, адаптация учебных программ к современным требованиям, интеграция технологий в учебный процесс, повышение квалификации учителей и поддержка психологического здоровья учеников. Комплексный подход к этим вопросам поможет создать справедливую и эффективную систему образования, отвечающую вызовам XXI века.

Список литературы

  1. 1. Островский И.В. Психология и педагогика: учеб. пособие / И.В. Островский; под ред. Э.В. Островского. – М.: Вуз. учебник: Инфра-М, 2010.
  2. 2. Фонарев А.Р. Психологические особенности личностного становления профессионала: монография / А.Р. Фонарев. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2005. – 560 с. EDN QXPEJH
  3. 3. Наливайко Н.В. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ): хоногр. / В.И. Панарин, В.И. Паршиков; отв. ред. В.В. Целищев. – Новосибирск: ИСО РАН, 2010. – 298 с. EDN QYJPCN

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.