Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Развитие творческих способностей студентов СПО в у...

Развитие творческих способностей студентов СПО в условиях цифровизации

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-111723
Open Access
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Региональная научно-практическая конференция молодых ученых «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Ефимова Г. Н. 1
Научный руководитель:
Федотенко И. Л.2
Рубрика:
Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
Страницы:
28-31
Получена: 15.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
657 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГПОУ ТО «Новомосковский многопрофильный колледж»
2 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Ефимова Г. Н. Развитие творческих способностей студентов СПО в условиях цифровизации: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы IV Регион. науч.-практ. конф. молодых ученых (Тула, 16 мая 2024 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 28-31. – ISBN 978-5-907830-36-3. – DOI 10.31483/r-111723.

Аннотация

В статье рассматривается творческое развитие студентов среднего профессионального образования средствами информационно-коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии дают возможность осуществлять творческое развитие обучающихся с учетом психолого-возрастной специфики. Практика применения информационных технологии в обучении и творческом развитии школьников уже доказала свою эффективность. На данный момент является необходимым создание специализированных программ для диагностики творческого потенциала, а также игровых, моделирующих, информационно-справочных программных продуктов с элементами творческого развития для профессионального обучения и стимуляции творческих способностей студентов среднего профессионального образования.

Список литературы

  1. 1. Астафьева Н.Е. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Н.Е. Астафьева, С.А. Гаврилова, М.С. Цветкова; под ред. М.С. Цветковой. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 272 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gapoukkbmt.ru/wp-content/uploads/2020/05/Н.Е.-Астафьева-Информатика-и-ИКТ-практикум.pdf (дата обращения: 15.05.2024).
  2. 2. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики: учеб. пособие / А.И. Бочкин. – Минск: Выш. Шк., 1998. – 431 с.
  3. 3. Образовательная система «Школа 2100». Горячев А.В. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school2100.com/school2100/coordinators/goryachev/ (дата обращения: 15.05.2024).
  4. 4. Дуванов А.А. Роботландия: азы информатики / А.А. Дуванов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prorobot.ru/info/robotland-asi-informatiki.php (дата обращения: 15.05.2024).
  5. 5. Макарова Н.В. Информатика и ИКТ / Н.В. Макарова // Программа для базового уровня (системно-информационная концепция). – СПб., 2006 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://donschool-sr3.ucoz.ru/cnfy/dok/Progr_IKT.pdf (дата обращения: 15.05.2024).
  6. 6. Роботландия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://robotlandia.ru/ (дата обращения: 15.05.2024).
  7. 7. Роботландия + Университет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.botik.ru/~robot/ru/method.htm (дата обращения: 15.05.2024).
  8. 8. Солопанова И.Ю. Модель развития творческих способностей старшеклассников средствами информатики / И.Ю. Солопанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/model-razvitiya-tvorcheskih-sposobnostey-starsheklassnikov-sredstvami-informatiki/viewer (дата обращения: 15.05.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.