Влияние физической активности на выраженность тревожного состояния студентов медицинского факультета

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
Авторы:
Пушкина К. В. 1 , Смирнова А. Н. 1 , Ульянова А. В. 1
Рубрика:
Практическая психология в сфере образования
Страницы:
66-70
Получена: 13.05.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
697 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Пушкина К. В. Влияние физической активности на выраженность тревожного состояния студентов медицинского факультета: сборник трудов конференции. / К. В. Пушкина, А. Н. Смирнова, А. В. Ульянова // Психология сегодня: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, 23 апр. 2024 г.) / редкол.: Е. А. Брагина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 66-70. – ISBN 978-5-907830-30-1.

Аннотация

В статье изучены особенности влияния физической активности на выраженность тревожного состояния студентов медицинского факультета Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова. В работе определен уровень тревожности студентов с помощью шкалы Ч.Д. Спилбергера-Ханина до и после физической нагрузки. Установлено снижение уровня ситуативной тревожности после физической активности студентов. Выявлено, что студенты, регулярно занимающиеся спортом, имеют более низкий уровень ситуативной и личностной тревожности.

Список литературы

  1. 1. Антонова У.А. Физические упражнения как способ снижения тревожности у студентов высших учебных заведений / У.А. Антонова, О.Л. Хабарова // Актуальные вопросы и перспективы физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности: сборник научных трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Хабаровск, 29–30 марта 2023 г.). – Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2023. – С. 11–14. – EDN SEFCRL.
  2. 2. Дорофеев Е.В. Оценка уровня тревоги и депрессии у студентов нижегородских вузов / Е.В. Дорофеев, А.Е. Мазанова, М.Е. Халак // Актуальные вопросы аддиктологии: сборник материалов I Всероссийского межведомственного научно-практического антинаркотического форума (Нижний Новгород, 17–18 мая 2022 г.). – Н. Новгород: ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2022. – С. 196–200. – EDN VFAMCI.
  3. 3. Евдокимова Н.А. Влияние дневного сна на физическое и психическое состояние человека / Н.А. Евдокимова, П.В. Сергеева, К.В. Пушкина // Сборник научных трудов молодых ученых и специалистов. – в 2 ч. Ч. II. – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2021. – С. 152–156. – EDN LDNKXT.
  4. 4. Мерзликина К.В. Виды тревожности и причины ее возникновения у молодежи / К.В. Мерзликина // От мечты к открытию: психологические исследования молодых ученых: материалы региональной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых преподавателей (Курск, 26 января 2024 г.). – Курск: ЗАО «Университетская книга», 2024. – С. 81–84. – EDN MPPDWJ.
  5. 5. Немешкин Н.И. Влияние физической активности на эмоциональный фон в учебное и сессионное время / Н.И. Немешкин, Т.Н. Семушина, А.С. Фролова // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 17 мая 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 307–309. – EDN FHUOGG.
  6. 6. Сягаев Р.А. Оценка уровня тревожности студентов медицинского университета / Р.А. Сягаев, В.О. Квинт, Е.В. Ненахова // Эпомен: медицинские науки. – 2023. – №8. – С. 118–124. – EDN CRCEKL.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.