Особенности развития коммуникативных навыков у младших школьников с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Психология сегодня: от теории к практике»
- Автор:
- Мичурина Д. А. 1
- Научный руководитель:
- Вершинина В. В.1
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в общем и специальном образовании
- Страницы:
- 224-228
- Получена: 16.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 573 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мичурина Д. А. Особенности развития коммуникативных навыков у младших школьников с расстройствами аутистического спектра: сборник трудов конференции. // Психология сегодня: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Ульяновск, 23 апр. 2024 г.) / редкол.: Е. А. Брагина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 224-228. – ISBN 978-5-907830-30-1.
Аннотация
В статье представлены результаты исследования своеобразия коммуникативных навыков у младших школьников с РАС и специфики их развития. Автор опирается на теоретические и эмпирические методы исследования. В работе был использован диагностический инструментарий: Оценка коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (на базе методики «Оценка социальных и коммуникативных навыков для детей с аутизмом» Quill, Bracken, Fair, Fiore) (адаптация А.В. Хаустова), Матрица общения (Коммуникативная матрица). Полученные результаты позволят эффективно организовать коррекционно-развивающую работу с детьми.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Барбера М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / М.Л. Барбера, Т. Расмуссен; пер. с англ. Д.Г. Сергеева. – 3-е изд. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. – 304 с.
- 2. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. – EDN QXXJKN
- 3. Никольская О.С. Аутичный ребенок. Пути помощи / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – 12-е изд. – М.: Теревинф, 2018. – 286 с.
- 4. Козорез А.И. Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в общеобразовательной школе: практ. пособие / А.И. Козорез [и др.]. – М.: АНО Ресурсный класс, 2015. – 360 с.
- 5. Сандберг М. VB-MAPP. Оценка вех развития вербального поведения и построение индивидуального плана вмешательства / М. Сандберг; пер. с англ. С. Доленко, спец. ред. Ю. Эрц (Нафтульева). – М.: Медиал, 2014. – 275 c.
- 6. Хаустов А.В. Формирование навыков речевой коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра: учеб.-метод. пособие / А.В. Хаустов. – М.: ЦПМССДиП, 2010. – 87 с. EDN YUTVPV
Комментарии(0)