Особенности создания специальных условий по организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении компенсирующего вида
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Авторы:
- Баранова Г. А. 1 , Васильева Н. В. 2
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 150-153
- Получена: 16.04.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 657 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области»
2 МКДОУ «Д/С №9 КВ»
2 МКДОУ «Д/С №9 КВ»
- ГОСТ
Для цитирования:
Баранова Г. А. Особенности создания специальных условий по организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении компенсирующего вида: сборник трудов конференции. / Г. А. Баранова, Н. В. Васильева // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 150-153. – ISBN 978-5-907830-22-6.
Аннотация
В статье представлен комплекс специальных условий по организации образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Даны методические рекомендации по организации образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алексеева О.С. Различаем звуки и буквы. Картотека заданий логопеда. 1–4 класс / О.С. Алексеева. – М.: КАРО, 2021. – 124 с.
- 2. Баряева Л.Б. Логопедическая диагностика и методические рекомендации по обучению вербальной и невербальной речи / Л.Б. Баряева, Д.Л. Лейзерова. – СПб.: Литера, 2022. – 64 с.
- 3. Дианова О.Н. Логопедия. Методика и технологии развития речи дошкольников: учебник / О.Н. Дианова, Ж.В. Антипова, Н.В. Микляева. – М.: Инфра-М, 2023. – 313 с.
- 4. Китик Е.Е. Основы логопедии: учебное пособие / Е.Е. Китик. – М.: Флинта, 2023. – 196 с.
- 5. Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. 2-й период / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М.: Гном-Пресс, 2022. – 120 с.
- 6. Крупенчук О.И. План работы логопеда на учебный год. Старшая группа детского сада / О.И. Крупенчук. – СПб.: Литера, 2023. – 80 с.
- 7. Уварова Т.Б. Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников: учебное пособие / Т.Б. Уварова, В.Е. Агаева. – М.: Инфра-М, 2022. – 219 с.
- 8. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Юрайт, 2023. – 248 с. EDN MECONL
Комментарии(0)