Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Актуальные вопросы психолого-педагогического сопро...

Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми потребностями

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Глазунова И. Е. 1
Рубрика:
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
Страницы:
13-15
Получена: 15.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
592 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «Лицей №76 им. В.Н. Полякова»
Для цитирования:
Глазунова И. Е. Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми потребностями: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 13-15. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

В статье рассмотрено понятие психолого-педагогического сопровождения, приемы работы по сопровождению лиц с особыми образовательными потребностями и их семей в современной школе.

Список литературы

  1. 1. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/12204225324085168200 (дата обращения: 15.04.2024).
  2. 2. Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sudact.ru/law/federalnyi-zakon-ot-29122012-n-273-fz-ob/glava-11/statia-79/?ysclid=lv15m0vsz1156055063 (дата обращения: 15.04.2024).
  3. 3. Овчарова А.П. Понятие «Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста как педагогическая категория / А.П. Овчарова // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. – 2012. – Т. 3. №4. – С. 70–78. EDN RFUQYR
  4. 4. Воронцова А.В. Подходы к пониманию педагогического сопровождения Стратегии развития воспитания в Российской Федерации / А.В. Воронцова, А.Г. Самохвалова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/podhody-k-ponimaniyu-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-strategii-razvitiya-vospitaniya-v-rossiyskoy-federatsii?ysclid=lv17ovuxgz708333936 (дата обращения: 15.04.2024).
  5. 5. Федина, Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение начального образования: учебное пособие для вузов / Л.В. Федина. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2020. – 131 с. EDN IVEMRI
  6. 6. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей: учебник для вузов / Л.В. Байбородова [и др.]; отв. ред. Л.В. Байбородова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 363 с. EDN CVZSMW
  7. 7. Попова О.С. Психологическое сопровождение учащихся в процессе профессионального образования: монография / О.С. Попова. – М.: НОУ ВПО «МПСУ», 2013. – 284 с.
  8. 8. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/video/preview/7802663358258980589 (дата обращения: 15.04.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.