Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. К вопросу о разработке электронного контента для о...

К вопросу о разработке электронного контента для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Авторы:
Журавлева А. О. 1 , Кацеро А. А. 1
Рубрика:
Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
Страницы:
277-278
Получена: 09.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
529 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Журавлева А. О. К вопросу о разработке электронного контента для обучающихся с интеллектуальными нарушениями: сборник трудов конференции. / А. О. Журавлева, А. А. Кацеро // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 277-278. – ISBN 978-5-907830-22-6.

Аннотация

Статья посвящена анализу феномена электронного контента для лиц с ограниченными возможностями здоровья, в частности с интеллектуальными нарушениями. В работе описаны общие требования к разработке цифрового контента, проанализированы стратегии по электронному обучению детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями, а также разработаны заявленные рекомендации.

Список литературы

  1. 1. Абалуев Р.Н. Интернет-технологии в образовании: учебно-методическое пособие / Р.Н. Абалуев, Н.Г. Астафьева, Н.И. Баскакова. – Тамбов: ТГТУ, 2002. – 114 с.
  2. 2. Анализ цифровых образовательных ресурсов и сервисов для организации учебного процесса школ / И.А. Карлов, Н.М. Киясов, В.О. Ковалев [и др.]. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 72 с.
  3. 3. Вильшанская А.Д. Контроль качества обучения в условиях инклюзии / А.Д. Вильшанская, О.В. Егупова; под общ. ред. Н.В. Бабкиной. – М.: ИКП РАО, 2020. – 84 с. – EDN ASGXKK
  4. 4. Постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. №2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012090002 (дата обращения: 09.04.2024).
  5. 5. Щербакова А.М. Дискуссионные вопросы развития личности ребёнка с интеллектуальной недостаточностью / А.М. Щербакова, А.Ю. Шеманов // Психологическая наука и образование. – 2010. – №2. – С. 63–71. – EDN MNLNHD

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.