Особенности развития наглядно-образного мышления детей 6 лет с общим недоразвитием речи
Тезисы доклада на конференцию
- Опубликовано в:
- IV Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Рожнева А. Е. 1
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 189-190
- Получена: 31.03.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 558 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Рожнева А. Е. Особенности развития наглядно-образного мышления детей 6 лет с общим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 189-190. – ISBN 978-5-907830-22-6.
Аннотация
В статье рассматривается необходимость определения уровня развития наглядно-образного мышления и влияние его полноценной сформированности на детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения. Представлен материал для диагностики и анализ эмпирического исследования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей / А.Ф. Ануфриев. – М.: Ось-89, 1997. – 224 с.
- 2. Венгер Л.А. Развитие мышления дошкольника / Л.А. Венгер. – М.: Дошкольное воспитание, 2002. – 224 с.
- 3. Крашенинников Е.Е. Развитие познавательных способностей дошкольников для занятий с детьми 4–7 лет / Е.Е. Крашенинников. – М.: Синтез, 2014. – 96с. – EDN RQUOER
- 4. Нестерова Т.В. Коррекционно-педагогическая работа по формированию наглядно-образного мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи / Т.В. Нестерова. – М.: Образование, 2005. – 22 с.
Комментарии(0)