Основные аспекты воспитательной деятельности классного руководителя

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-110806
Open Access
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения»
Автор:
Головичёва А. А. 1
Научный руководитель:
Абраменко Н. Ю.2
Рубрика:
Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий в условиях цифровой трансформации образования
Страницы:
167-171
Получена: 28.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
618 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема»
2 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Головичёва А. А. Основные аспекты воспитательной деятельности классного руководителя: сборник трудов конференции. // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения : V Всероссийская научно-практическая конференция с междунар. участ. (Краснодар, 22 март 2024 г.) / редкол.: Ю. Н. Синицын [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 167-171. – ISBN 978-5-907830-18-9. – DOI 10.31483/r-110806.

Аннотация

В статье рассматривается роль классного руководителя в формировании мотивации к учебе и основные аспекты его воспитательной работы в начальной школе. Описываются ключевые аспекты деятельности, особое внимание уделяется развитию мотивации обучающихся и созданию благоприятной образовательной среды. Подчеркивается важность личного вклада и профессионализма классного руководителя в успех образовательного процесса.

Список литературы

  1. 1. Бурмистрова Е.В. Исследование особенностей учебной мотивации учащихся начальной школы / Е.В. Бурмистрова, Т.В. Зарипова, А.Е. Овсянникова // Современное образование: опыт прошлого, взгляд в будущее: сборник статей V Всероссийской методико-практической конференции. – Петрозаводск, 2021. – С. 172–181 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=47177278 (дата обращения: 28.03.2024). – EDN CEERRX
  2. 2. Маркова А.К. Психология труда учителя: кн. для учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
  3. 3. Мусаева Ф.М. Эффективность организации классного руководства в современной начальной школе / Ф.М. Мусаева // Вопросы науки и образования. – 2020. – №3 (87). – С. 115–119 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=42299267 (дата обращения: 28.03.2024). – EDN BVDWCR
  4. 4. Сафина С.Б. Профессионально-педагогическая компетентность классного руководителя как условие эффективного взаимодействия с родителями начальной школы / С.Б. Сафина, О.В. Лешер // Colloquium-Journal. – 2019. – №21–3 (45). – С. 75–76 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.rum/item.asp?id=41222351 (дата обращения: 28.03.2024). – EDN HBZXBU
  5. 5. Эльвина О.М. Анализ основных направлений работы классного руководителя в условиях начальной школы / О.М. Эльвина // NovaUm. – 2022. – №37. – EDN ADTKDA
  6. 6. Юнусова Э.А.Г. Основные аспекты работы классного руководителя в начальной школе / Э.А.Г. Юнусова // Развитие современной науки: теоретические и прикладные аспекты: сборник научных статей студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей / под общ. ред. Т.М. Сигитова. – Пермь, 2018. – С. 137–138 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=32646779 (дата обращения: 28.03.2024). – EDN YSZEMC

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.